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教育観とはで検索した結果:1,483件
それに、学校教育の直接の担い手である教師の活動は、人間の心身の形成に大きな影響を及ぼすものであり、責任は重大である。そのため、教師には教師として様々な資質能力が求められるのである。
1,あなた自身の「教育論」を明示しなさい 教育とは子供たちがこれから望ましい社会の一員となれるように成長を促すために、大人たちが子供たちに対して学習面、そして生活面などのあらゆることについて働きかける ... ...
強烈な宗教観を基底としたその内容は、教育目的、教育.. ... 『大教授学』は、汎知学主義に基づく人類共通の知識体系の確立、万人に共通の教育の主
生得的な性質を重視しないロックの人間観から、教育さえすれば子どもは立派な人間にすることができるという楽観主義的教育観が導き出される。そして彼は習
教育課題とは、いわば各発達段階の特徴を教育的観 ... 発達課題とは、「個人が正定正常な発達をとげるために、発達の各段階で達成しなければならない課題のこと」(多項目 心理学辞典 教育出版)と記されている。...
では、ペスタロッチーの教育学とは一体どのようなものなのであろうか。 まず、はじめに、ペスタロッチーの子ども観・教育観を、はっきりとさせておきたい
すなわち生得的な性質を重視しないロックの人間観から、教育さえすれば、子どもは立派な人間にすることが出来るという楽観主義的教育観が導き出される。
いつの時代にも求められる教師の資質とは、教育者としての使命感、人間の成長・発達についての深い理解、幼児・児童・生徒に対する教育的愛情、教科等に関する専門的知識、広く豊かな教養、これらを基盤とした実践的な ... ...
子どもは生まれながらに未だ動物的である衝動を根絶することが教育だという、ジョン・ロックの「タブラ・ラサ説」(子どもの心の中には生まれながらに刻み付けられた観念や原理などはない=白紙状態)などの古い教育
フレーベルの幼児教育は、幼児の心の中にある本質を神的なものとして捉え、この児童観に基づいて受動的、追従的な教育を主張した。 ... 倉橋惣三の保育観
なものや、自然物や素材、通信機器や出版物などの社会文化情報的なものも含めた物的環境以外に、友達や保育者、親兄弟や地域住民らによって形成される人間関係や、その中での社会的な役割、それらが作り出す雰囲気や価値観などを ... それを受け、幼稚園...
今、求められている学力は、従来から存在する代表的な2つの学力観(文化的・社会的遺産としての客観的知識の量を学力とする見方と、問題場面にあたっ.. ... 学校教育は、この両者が相働きあって広い意味での「人格の完成...