m-y 教育方法学２単位目

⑴絶対評価 ⑵生きる力 ⑶生活綴方 １ 教材研究と学習指導案は密接に関連していて、学習指導案の作成は教材研究の一項目に含まれる。つまり、教育の成

指導案 子ども 教師 社会 学校 生きる力 学習 授業 問題 評価 明星大学

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学習指導案の意義と作成上留意しなければならない事について述べよ完成版

「学習指導案の意義と作成上留意しなければならないことについて述べよ。」 学習指導案とは、教師が授業を進めていく上での方向性や展開方法、授業時間

子ども 小学校 指導案 教師 授業 学校 発達 体育 学習 健康 教育学

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• あゆーき

中等教育の内容と方法２　学習指導案　メタ認知

中等教育の内容と方法 ～メタ認知の育成（指導案）～ ＜１＞設定 ・対象学年：中学３年 ・教科： 数学 ＜２＞授業の流れ(本時案) テーマ： 計算を利用して自己評価力を知る ねらい： 自分の...

教師 問題 評価 授業 学習指導案 メタ認知

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• Lucky King

星槎大学「保健体育科指導法Ⅰ」科目習得試験レポート（学習指導案)、評価S

体つくり運動学習指導案 高等学校1学年1組４０名 （男子20名・女子20名） 指導教員 授業者 １単元名体つくり運動 ２単元の目標 【知識】 運動を計画して行う際に、どのようなね

運動 教師 学校 学習 体育 健康 課題 指導 評価 分析

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• Moritoku

初等国語科教育法 【1・2単位目セット】 PB2110　合格レポート

■成績：合格 ■レポート本文 説明文教材「『かむ』ことの力」金田洌文の学習指導案を作成しましょう。 ... 明星大学通信教育部 初等国語科教育法(PB2110) 1＆2単位目合格レポート ■初等国語科教育法(PB...

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• tarojiro

初等図画工作科教育法　1単位＋2単位

○課題2 テキスト内の「学習指導案の作成について」（第3章内）の「１ 教材研究に基づく学習の構想」から「２ 指導案に必要な記述事項」までを、10

小学校 レポート 教師 子ども 指導案 指導 学校 表現 児童 学習指導要領

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明星大学　初等国語科教育法　1・２単位　合格レポート（２０１７）

PB2110初等国語科教育法 １単位目 １.単元名 意見発表会を使用 教材「あて名は、丁寧に書くべきだ」の指導案を作成しましょう。 ... ①第５学年国語科学習指

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• tit_bigone

書道　学習指導案　国語科概論　第２設題　2024年　佛教大学通信　パターン２　受理

本時の目標、本時の展開（学習活動や指導の留意点など）の2項目は最低でも含むものとすること 第５学年〇組 国語科書写学習指導案 日 時：令和２年〇月〇日（〇） 場 所：〇〇小学

佛教大学通信 小学校 教師 学校 児童 学習 言語 指導 課題 国語 評価

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• アルカとナニカ

星槎大学「保健体育科指導法Ⅱ」事前レポート（「保健」学習指導案）、評価S

高等学校 1 年生 保健体育科 科目「保健」 学習指導案 日時： 令和 2 年 10 月 18 日 授業場所： 高校 1 年 1 組教室 授業対象： 高校 1 年 1 組 40 名 授業者名： ... ３...

環境 教師 ストレス 学習 社会 心理 学校 健康 体育 自分

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中学国語「平家物語」学習指導案

＊＊市立＊＊中学校 国語科 学習指導案（細案） １ 授業日時 --- ２ 授業学級 **中学校 2年 2組（35名） ３ 単元名・単元目標と単元計画 単元名：古典を楽しもう 単元目標：...

教師 授業 言語 学習 生徒 指導 現代 国語 中学校 扇の的 那須与一 古文 古典 指導案 教育実習 研究授業 語り物 琵琶法師

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国語科教育法Ⅰ

（一）国語科の指導過程について 指導過程とは、学習の成立過程であり、学力の形成過程である。 ... ここで注意すべきなのは、指導過程論を基礎とする指導