教科教育法社会１　設題2　中学校社会科の単元から任意で1単元を選び、その単元で理解させたい内容を詳細に述べなさい（1枚以

ℤ１３０３ 教科教育法社会1 テキストをしっかり熟読して作成したレポートであるため非常にわかりやすく論述しています。実際に私が教育実習で、用いた指導案を元に作成しました。

日本 憲法 アメリカ 戦争 社会 文化 学校 イギリス 政治

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• 2016/07/27
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• ｽｷﾞﾓﾄ

近代教育の発展と教師達〜何故教師は御真影に殉じたのか〜

教育問題を考える上で、当然かもしれないが教師は「教える側」としてとらえられ、教育問題の責任もすべて彼らがおっているかのように言われることがある。果たしてそれは正しい見方なのか。教師と雖も、普通の人間である。私は、教育について、教師の視点から考えてみたいと思う。 そこで、今回のレ...

レポート 教育学 近代教育 御真影 戦争 教師

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• 2006/05/16
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• warawara824

アジア史概論（マムルークについて）

アジア史概論後期レポート 「マムルークを中心とした奴隷制について」 講義において、「マムルーク」という存在を知った。「マムルーク」とは、９世紀から１９世紀までの長期にわたり、イスラーム世界の全域で活躍した、トルコ人を中心とする白人奴隷兵のことである。彼らは次第に軍団化し、１３世...

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• 2012/12/19
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• たまもん

子どもたちをめぐる南北問題

子どもたちをめぐる南北問題 選択文献 「いま、地球の子供たちは」 ＮＨＫ取材班 編 角川書店 １．文献の選択理由(動機) 以前から、子どもに大変興味があり、保育士になりたいと思っていた。しかし、福祉についてもっと広く学びたいと思い、本学へ入学した。今まで、講義やゼミを...

子ども 南北問題 戦争 国際問題 世界 社会 政治

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• 2008/08/29
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• soul2peace

【最新2019～2022年度】日本大学通信 アメリカ文学史 課題2 合格レポート

2019～2022年度 日大通信 アメリカ文学史 課題2の合格レポートです。より良いレポートを書くためのお役にたてると幸いです。 作品感想には、両作家の代表作品をとりあげました。 課題： 第４章「第二次大戦以降」の概要をレポート前半でまとめる。 ジョン・アップダイクおよびウ...

アメリカ レポート 戦争 女性 差別 文学 言葉 人間 戦後

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• 2020/06/22
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• piyocolate

児童の権利に関する条約の制定の背景と意義について述べよ

「『児童の権利に関する条約』制定の背景と意義について述べよ。」 〈条約制定の背景〉 第2次世界大戦後、世界の平和維持を目的として組織された国際連合は、国際連合憲章(国連憲章)を成立させた。この国連憲章第68条に基づいて、人権委員会が設置され、この委員会によって「世界人権宣言」が...

人権 子ども 小学校 戦争 児童 学校 国際 権利 地域

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• 2008/06/17
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Z1003 英語コミュニケーション

佛教大学通信教育 Z1003 英語コミュニケーション 第1設題「（1）テキストの第一章“The Americans”から第六章“The Chinese”までを読んで、それぞれの内容に関する自分の意見を日本語で述べなさい。 （2）次の設問にテキストの内容にそって英語で答えなさい。 ...

歴史 日本 アメリカ 中国 英語 文化 社会 女性 戦争

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• 2014/12/12
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• ダンディー

公民的資質の育成を目指した社会科授業のあり方

公民的資質の育成を目指した社会科授業のあり方 まず考えたいのが、「公民的資質」の意味だ。辞書によれば、「公民」とは「国家の政治に参加する権利をもつものとしての国民。市民。」という意味。つまり一言で言えば「大人」であるが、ここでは単に年齢が２０歳以上の者を指すのではない。「精神的...

歴史 日本 中国 人権 経済 教師 戦争 社会 地域

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• 2010/01/26
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• vanilla-moka

日本史第２設題

日本 戦争 政治 自由 政党 問題 内閣 戦後 国家

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• 2009/11/17
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• sgw5k

原敬訳_陸戦公法1880年版_1894年訳

1880年オックスフォード決議による戦時国際法The Laws of War on Land の原敬による訳注版、1894年出版

戦争 国際 国際法 定義 翻訳 英国 政府 軍事

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• ali_wes

従軍慰安婦の告白

授業は、満16歳のときに騙されて「慰安婦」をするように強制された宋神道さんにスポットを当てて進んでいった。宋さんの言葉や略歴を見返してみても騙されて連行されていった従軍慰安婦の悲惨さが伝わってくる。宋さんは日本政府に対し、謝罪と賠償を求めて裁判を起こしたが敗訴している。日本人には...

レポート 社会学 従軍慰安婦 平和 戦争責任

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• sugiyama

修身から見る復興期の教育

「修身」から見る復興期の教育 ～太宰治『人間失格』と同時代言説～ １ 作品に関する基本情報 ・書誌情報 初出 『展望」1948年6月号～1948年8月号 使用したテクスト『人間失格』（新潮文庫 2009） ・物語の梗概 「はしがき」私はその男の写真を三葉見たことがある。どれも不思...

日本 歴史 憲法 情報 戦争 社会 文化 学校 道徳

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• あやか☆