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思考で検索した結果：87件

平成7年度司法試験刑法第2問　法的思考法による解答

法的思考法 （１） 【事例問題】 甲は，実在の弁護士と同姓同名であることを利用して金銭を騙し取ろうと考え，請求者欄に「弁護士甲」と記入した上，自己の印鑑を押して報酬請求書を作成し，これをＢ依頼者に郵送して，自己名義の銀行口座に請求金額を振り込むように指示した。不自然に...

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  • 2008/08/29
  • 閲覧(1,668)

日本で行われている教育方法の現状について

現在、日本の学力レベルは世界的に見てもかなりの高順位である。英語能力が他の先進諸国に比べてやや低いと言う難点をもつものの、理系科目では他のそれを上回る。 しかし、わが国の教育レベルは、アメリカなどの教育先進諸国に比べると最低最悪の水準と言われている。その原因の一つに、日本特有の大...

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  • 2008/07/10
  • 閲覧(1,891)

福祉専門職の援助的態度について

「ソーシャルワーカーの倫理綱領」には、ソーシャルワーカーが倫理基準に基づき、クライエントとの関係や倫理責任について12点が示されているが、まとめて次の4点を挙げる。 ①利用者の利益の最優先 職務の遂行に際して、クライアントに対するサービス、利益を最優先に考え、自己の私的な利益の...

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  • 2008/07/10
  • 閲覧(2,095)

言語とは何か、思考とは何かを調べ、両者の関係を論じる。

言語とはなんであろうか。我々が一般的に話している言語は、コミュニケーションの手段として人間だけが使い、他の生物と人間を区別する根源的（エレメンタル）なものであるといわれている。もちろん最近の研究では一部の動物、例えばイルカにも言語はあるといわれているが、まだその本質は不明である。...

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  • 2007/12/17
  • 閲覧(1,307)

心理学実験レポート　プロトコル分析

目的 本実験では、被験者に物語の発端部が与えられ、被験者はそれを見て続きの物語を自由に語る方法をとり、その発話データについてプロトコル分析（エピソード分析）を行った。 プロトコルとは、その人の思考、思考過程を発語してもらったものである。プロトコル分析（protocol met...

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  • 2007/12/05
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統合失調症、気分障害、神経症、症状精神病、アルコール関連精神障害について

『統合失調症』『気分障害』『神経症』『症状精神病』『アルコール関連精神障害』を、①内因性精神障害、②心因性精神障害、③外因性精神障害に分類し記載する。 分類①『統合失調症』以前は精神分裂病と呼ばれていたが、その本態は心的機能の統合の障害であるとされ、病名を統合失調症とされた。世...

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  • 2007/03/08
  • 閲覧(10,878)
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折り紙の折り方で見る手順説明の分かりやすさ

折り紙の折り方で見る手順説明の分かりやすさ 氏名 学籍番号 班名 班員名 実験日2006/11/07 提出日2006/11/28 目的 「よい説明」とはいったいどのようなものだろうか。人の脳は物事を説明する際に様々な処理を行っている。今回は、それらの処理の内容と「よい説明」との...

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  • 2007/01/05
  • 閲覧(3,461)

顧客思考のエクスペリエンス・ビジネス

不景気とデフレ、リストラが蔓延する日本経済の中でも、東京ディズニーリゾート（以下TDR）は入場者数を減らすことなく好調を維持し続け、今では年間２５５０万人もの人々が来園している。TDRを訪れる理由は「楽しみを買う」「非日常を買う」「思い出を買う」などさまざまな言葉で表現されるよう...

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  • 2006/08/21
  • 閲覧(1,991)
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のない社会

今日、「個性のない日本人」などとよくいわれている。自分の思考を持たず、まわりの空気に流されみんなと同じように行動しようとする人のことである。特に顕著に個性がないと言われているのは若い人々である。自分のやりたいことがなくアルバイト等で生活しているフリーターの増加は社会問題にまでなっ...

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  • 2006/06/22
  • 閲覧(1,441)

何故、生命について解こうとするのか

授業を聴講して生命をめぐる思考と行動については、いろいろな見解があるという事が分かりました。しかし何故、人は生命について解こうとするのでしょうか。 生命とは一番私たちと密接でありながら、遠い存在でもあります。考えれば考える程に分からなくなるような生命だからこそ、人々は自分た...

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  • 2006/02/05
  • 閲覧(984)

健康で楽しい学校生活を作るには

今回講義で，学校生活を構成する2つの側面，時間的側面と精神的側面があることを学んだ。私が小中学生だった頃，健康で楽しい学校生活を送るのには，学校が楽しいか，充実しているかという精神的側面が重要であるとばかり考えていて，時間的側面は全く意識していなかったというか，学校側が決めた時間...

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  • 2005/07/27
  • 閲覧(1,243)

学力論 〜学力問題をどう考えるか・臨床的視点から〜

テキスト「今日の学力問題を考える」で述べられている、学力という言葉に示されている要素についての三つの視点、「社会的視点」｢臨床的視点｣「認識論的視点」の中から、特に臨床的視点について考察していきたい。 学力とは何なのか。一般的に世間では｢受験学力｣に代表される、試験の得点と重ね...

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  • 2005/07/20
  • 閲覧(2,572)
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乳児期と幼児期の思考の違いについて

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