資料
グループ
会員登録 非会員購入確認 チャージする
へルプ 初心者ガイド
心理学で検索した結果:412件
発達課題とは、「個人が正定正常な発達をとげるために、発達の各段階で達成しなければならない課題のこと」(多項目 心理学辞典 教育出版)と記されている。
★学習理論の中で、条件づけ理論、認知説、社会的学習理論について、各々の相違点が明らかになるよう、概要をまとめよ。 学習理論は、学習の成立をどのように考えるかによって、連合説と認知説の2つの立場に分けられる。 1.連合説 学習を、刺激と反応の連合によって説明する理論である。動物...
★ハヴィガーストの発達課題について述べよ。 ハヴィガーストは、人間には、発達の段階に応じた課題があると説いている。 その課題を、その段階において成就すれば個人は幸福になりその後の段階での課題も成功するが、失敗すれば不幸になり、社会で認められず、その後の課題の達成も困難になると...
【教育心理学】 佛教大学 科目最終試験 テスト対策 佛教大学で最近出された課題を基にテスト対策をつくりました。 ... 5.学級における、集団としての心理的特徴、リーダーシップについて説明せよ。
ペスタロッチーの教育学(直観の原理など)について考察せよ。 ... ペスタロッチーはそれを整理するために、自然界の分類学という観点から語、形、数に着目している。 ... ペスタロッチーの教育学
hc12/98378/ 《S8101_教育原論1》 http://www.happycampus.co.jp/docs/949427687643@hc12/98372/ 《S8102_教育心理学 ....
P176 心理学におけるフラストレーションのとらえ方を説明し、その原因・その時の反応・耐性について解説せよ 4. ... 【内容】2019年 佛教大学 S0105 教育心理
【設題】 「教師の勢力資源およびリーダーシップの捉え方について説明し、それらを踏まえて学年(あるいは校種)に応じた児童生徒への指導行動・コミュニケーションのとり方について考察しなさい。」 ※本資料は、設題の趣旨をとらえて、重要事項を網羅したものとなっております。安心してお...
S0105 教育心理学 科目最終試験対策 1、学習理論の中で、条件づけ理論、認知説、社会的学習理論について、各々の相違点が明らかになるよう概要をまとめよ。 ... 3、心理
【参考文献】 神藤貴昭・橋本憲尚著『新しい教職教育講座 教職教育編④ 教育心理学』ミネルヴァ書房 ... 2019年度佛教大学通信課程 教育心理学の合格済みレポートです。 こちらは2019年度4月以降入学、新テキスト・シラバスに対応しております。...
学級における、集団としての心理学的特徴、リーダーシップについて説明せよ。 以上の6設題についてまとめています。 フラストレーションについて説明せよ。 ... S0105 教育心理
結果として、統合欧州内の経済が活性化されると共に、社会学的文化の共有・均質化が促進される事となり、精神的国境も低くなっていった。