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幼稚園で検索した結果:187件
乳幼児の豊かな発達はどのような保育によってなされるか、「環境による保育」・「遊びを通した総合的指導」等のキーワードを組入れて論述しなさい。
<日本の性教育の歴史と諸外国との比較> 日本の学校における性教育は、幼稚園・保育所から高等学校まで発達段階に即した内容が指導され、さらに、前段階の学習内容を深め、発展させながら次の発達課題へと学習が進められるという...
_幼稚園は学校教育法の中に位置付けられ小学校に入る前の幼児の教育を担うものである。
幼児期は、幼稚園や保育園で..
(事例は、実践場所・年齢・時期、又は参考文献名を記載) 1、はじめに 幼稚園教育要領の総説第1節に「幼児教育は、幼児の特性を踏まえ、環境を通して行うことが基本である。
人間関係の意義として、幼稚園教育要領では「安定した人間関係で自己の存在感、他者との共感や思いやり、集団への参加意識をもつようになる。」
子どもたちはそのため保育所や幼稚園に行く。
幼稚園教育要領や保育所指針では、子どもの視点に立ち、園生活全体、全期間の生活の中で育てたい心情・意欲・態度をまとめて明らかにした。
保護者による養育、幼稚園や保育所での保育、通園施設や移住施設での養護、里親による養育、児童館などの余暇指導等も児童の健全育成や成長発達のための広義の養護と言える。
人は、家族の中に生まれ、家族集団を基点に地域の自然発生的遊び仲間集団、子ども会、幼稚園、保育所、学校の集団など多様な集団体験を通じて社会的に成長していくのである。
(2)幼児前期 幼稚園や保育園に入る幼児期は、「母子共生」という枠を離れ仲間を求め、やがて集団生活で競争と協調性を学ぶ時期である。
人が生まれた後、家族以外の人々と第一の社会的交流の場は保育所や幼稚園等であ る。