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対話的で検索した結果:357件
ソクラテス的対話(産婆術)について述べ、ソクラテスの教育学的意義について考察せよ。 ... ソクラテスの対話術は、一般に産婆術(助産術)と呼ばれている。 ... すべての人は生まれながら道徳的に善悪を判断する能力を有していると考え、産婆術はこ.....
教育原論 1 ソクラテス的対話(産婆術)について述べ、ソクラテスの教育学的意義について考察せよ。 5月午前 ソクラテスは対話することが知への道
問 あなたが司書教諭に任じられたら、学校図書館を児童生徒の「主体的・対話的で深い学びの実現に向けた授業改善に生かす」(新「学習指導要領」の総則)のために、どのように学校図書館を経
その致命的な理由が私は親との対話不足だと考える。学校で非行少年だと扱われるのも実は家庭に問題がある場合が多い。 ... 非行少年について 非行少年とは一般的に道徳や法律を犯す少年
相手と同じ立場に立つことが大切で、相手よりも上の立場から理解しようとすると、共感的理解ではなく同情的理解になってしまう。 2. ... 私はこのレポートの中で特に共感的理解につい
ソクラテス的対話術(産婆術)について述べ、 ソクラテスの教育学的意義について考察せよ。 ソクラテスの産婆術をよく知る為には、まず彼の「知」の追求過程から述べる必要がある。
まず現実主義的側面は、『対話編』での舞台が、ソクラテスの生きた時代であるということに見ることができる。 ... プラトンは、自らの著書の中で対話を文字として書き表すことで、
★ソクラテス的対話(産婆術)について述べ、ソクラテスの教育学的意義について考察せよ 紀元前5世紀頃、古代ギリシャでは、ソフィストが青年たちに知識や弁論術を教えていた。
いに対しての「自分はそもそも徳というものが何であるかしらない し、それを知っている人物に出会ったこともない」という答えや、メノンが語る得の定義 が、徳の要素を並べ立てているだけで、それらに共通する「全体的に ... あくまで対話<...
解決しなければならない課題をあたえて、それを解決していくという、ほぼ現実に近い状況で、様々な状況での創造的な産出活動ができる。 ... この活動をするためには、対話者の間に情報格差(information gap...
ロジャースは、ありのままの人間としてお互いを尊重し、共感的で受容的な対話を重ねれば、自然な流れの中で適応的・回復的
ソクラテスの教育思想として、代表的なものは、対話(問答法)である。この方法を使い、対話の相手に無知を自覚させるのである。 ... この方法で重要な点は、ソクラテス自身は、対話中に何ひとつ結論や答えを教えていないのである。あくまでも相手の心を刺激し、.....