特別活動研究（学芸的行事あるいは勤労生産・奉仕的行事のいずれかを取り上げ、学級担任としてその行事への取り組みをどのように指導するか）

学芸的行事あるいは勤労生産・奉仕的行事のいずれかを取り上げ、学級担任としてその行事への取り組みをどのように指導するか具体的に論じてください。

特別活動研究 学校教育 奉仕的行事 勤労生産 学芸的行事

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• nekozawa

学芸的行事および、勤労生産・奉仕的行事

「中学校または高校における学芸的行事および、勤労生産・奉仕的行事の行事名をそ

レポート 教育学 特別活動 佛教大学 勤労生産 学芸的行事 奉仕的行事

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• Tintin

中学校または高校における学芸的行事および、勤労生産・奉仕的行事の行事について

「中学校または高校における学芸的行事および、勤労生産・奉仕的行事の行事名を

レポート 教育学 特別活動 学芸的行事 勤労生産 奉仕的行事

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• hba71480

学芸的行事あるいは勤労生産・奉仕的行事のいずれかを取り上げ、学級担任としてその行事への取り組みをどのように指導するか

「学芸的行事あるいは勤労生産・奉仕的行事のいずれかを取り上げ、学級担任としてその行事

学習指導要領には、学校の行事の種類として、（１）儀式的行事、（２）学芸的行事

子ども 地域 活動 特別活動 生きる力 人間 指導 行事 自然

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水曜2限.教科外活動の研究doc

３．特別活動と総合的な学習の時間との関わり 特別活動と聞いて真っ先に思いつくことは、遠足、運動会、学芸会などの行事である。 ... よって、総合的

中学校または高校における学芸的行事および、勤労生産・奉仕的行事の行事名をそれ

文化 地域 高校 生徒 行事 生産 自分 活動 態度 佛教大学 佛教大学通信学部 特別活動研究 特別活動研究設題２

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■特別活動の研究、メディア、最終レポート　評価Ｂ　日大2011

特別活動の研究 最終レポート （１） 学校行事について、明治期のいくつかの事例とその教育的価値に言及し、それが平成２０年の学校行事にどの程度反映されているか、述べよ。 ... 次

日本大学 通信 教職 特別活動の研究 メディア 日大

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佛大レポート　特別活動研究

具体的な活動内容としては、①儀式的行事、②学芸的行事、③健康安全・体育

佛教大学 特別活動研究 学校行事 活動例 Ａ判定 役割 その特質 注意すべき点 具体的に説明

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• nojitetu

特別活動の研究

内容については、学級活動、児童会活動、クラブ活動、学校行事の4つからなる。学校行事の中で、儀式的行事、学芸

特別活動

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• tishigami