教育方法論レポート

学習指導案とは、広儀と狭儀のとらえ方があり、広義には学習指導のための計画書である。年間学習

総合的な学習の指導計画 ①学習対象 中学校３年 班別研究／全体討論･研究 ②テーマ ２１世紀になって、ますます福祉面の進歩が望まれる時代

レポート 教育学 総合学習 バリアフリー 福祉面で進歩 障害者

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• 2005/07/22
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• yummy7272003

家庭科学習指導計画案

「題材“バランスのとれた食事を考えよう”の学習で目標及び指導計画を示し、その中の１時間（本時）について指導過程を示しなさい。」

レポート 教育学 家庭科教育法 佛教大学 バランスのとれた食事 家庭科

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• 2007/05/03
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• beckhaz

S判定【メディア】現代教職論ＭＡ

メディア授業―現代教職論 理解度チェック4 課題：ある1時間の授業計画（学習指導案）を作成することと仮想して、その計画の完成のための手順を論述（

指導案 教師 学習 授業 生徒 学習指導案 日本大学 日大 通信教育部 通信 通教 メディア 理解度チェック4 現代教職論 教職 法律 政治経済 英文 史学 国文学 商業 経済 学科 単位 合格 授業計画

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• 2010/11/03
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• xxyunaxx

教育課程論　科目試験対策　近大姫路大学

教科で教えるべき内容の達成が重視されるため、効率的な内容習得をねらえる学習となるが、反面、学習者心理を無視した授業に陥りやすいという短所もある。日本の学習指導

そして、「広義には年間学習計画、月・週ごとの学習計画、単元ごとの学習計画、１

指導案 子ども 学習 教師 指導 授業 学習指導案 学習指導 児童 課題 教育方法論

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• 2009/07/31
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• 
• gacyapin

佛教大学　S0616　国語科教育法　リポート　第一設題　最新版！

国語科授業の計画と評価について述べよ。 第一章 学習者主体の授業 授業において、主体となるのは学習者であり、つまり児童である。したがって、授業を行う際に、指導

(1,600字程度)個別の指導計画の意義、効果、活用等について述べよ。 ... 配慮や支援のあり方 通級による指導の対象者は、通常での学習におお

佛教大学 佛大 通信 S0839 病弱虚弱児の指導法 レポート リポート 環境 子ども 学校 教師 社会 指導 発達 医療 児童 学習 特別支援学級 病弱特別支援学校 健常児 院内学級 学習の空白 学習の遅れ 個別化 集団化 一貫性 継続性 連携 個別の指導計画 個別の教育支援計画 個別の移行支援計画 最適化 PDCAサイクル 支援

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• 2014/09/22
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• 
• kinnrti

明星大学 通信教育部 2014　 PB2150　初等生活科教育法　1単位目 合格レポート

このような目標を持つ生活科の指導計画は、下記の３つの観点を踏まえたうえで作成にあたることが望ましい。 まず一つ目は「学習活動のまとまりを構想する」ことである。 ... 初等生活科教育法 1単位目 1．生活科の指導計画作成上の留意点を述べよ。...

子ども 教師 児童 学習 指導 文学 授業 課題 明星大学 通信教育 明星大学通信教育部 レポート 合格レポート 初等生活科教育法 1単位目 PB2150 2150 生活科 指導計画 年間指導計画

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• 2015/06/29
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• rururu88