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学習指導要領で検索した結果:406件
2.これまでの学習指導要領の変遷をたどることは、現行学習指導要領の趣旨を理解
○幼稚園の教諭が小学校のカリキュラムを知ることの意義について、小学校学習指導要領と幼稚園教育要領とを比較することによって論じなさい。 ... ○
①教育目的の設定はすでに学校教育法や学習指導要領でしめされているが、きわめて一般的なものである。 ... ①教育基本法および学校教育法その他法令、そして学習
今回は、道徳教育の考え方を現行の「小学校学習指導要領」を見ながら説明していく。 平成20年3月の「小学校学習指導
1 .特別支援学校新学習指導要領の基本的な考え方について3点述べ、次に主な改善事項について4点述べる。 ... はじめに、特別支援学校新学習
教育課程論 454 3単位目 講評 : 学習指導要領改訂の経緯とカリキュラム編成方針が理解されています。 ... 学習指導
第1課題第1設題 学習指導要領改訂の要点 平成10年の改訂によって、それまで「第3章 道徳」の「目標」で示されていた「道徳的な心情や判断力、実践意欲と態度」の記述は、学校の教育活動全体で行う道徳教育の...
この解説というのは、学習指導要領をより詳しくしたものであり、指導要領そのものと違って法的拘束力はないが、学校教
戦前の学習指導要領は国家の強い統制と管理のもとで中央集権的・画一的性格のものであった。 ... 最初の学習指導
これらを踏まえた上で中央教育審議会が審議の末、①改正教育基本法等を踏まえた学習指導要領改訂、②「生きる力」という理念の共有、③基礎的・基本的な知識・技能の習得、④思考力・判断力・
昭和26年の学習指導要領では、学習指導要領は学校において教科内容や
2.戦前の教則、学科課程、教科課程などを取り上げてその特徴を述べ、併せて、戦後の学習指導要領に示された「試案」や「告示」のもつ意味との違いを中心にまとめなさい。