コメニウス，ルソー，ペスタロッチ，フレーベルについて

強烈な宗教観を基底としたその内容は、教育目的、教育課程、教授方法、学校制度に及んでいる。特に、単線型学校制度、一斉教授方式などの教育原則は、今日の教育体制の先駆的な構想を提示したものといえる。

レポート 教育学 コメニウス ルソー フレーベル 近代教育思想 ペスタロッチー

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• 2006/11/07
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• 06030568yuji

看護の基本となるもの　ヴァージニア・ヘンダーソン

この資料は看護学校に実際に提出されたものです。そのため、提出などする際は要約の文章は必ず多少変更して使用してください。また、意見は参考程度にし、ご自身で考えてください。

看護 医学 医療 看護学 看護の基本となるもの ヘンダーソン １４の基本的欲求 レポート 戴帽式 学んだこと 感想 要約 まとめ

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• 2011/01/11
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• grace hill

【2012】【明星大学】【教職入門】合格レポート（1単位目 ※2015年度も同一課題

２０１２年度の明星大学 教育学部 通信教育課程における、レポート課題の合格レポートです。特に指摘もなく、高評価で１回目で「合格」の評価をいただきました。皆様のお役に立てれば幸いです。 ※ ２０１３年度のレポート課題と、２０１２年度のレポート課題は、本科目に関しては、まったく同じ...

１単位 明星大学 教職入門 合格 レポート ２０１２ 歴史 日本 小学校 中学校 教職 学校 教師 社会 教員 大学 課題

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• 2013/04/23
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• kenkashi_2002
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【早稲田大学】教員志望の動機と自己推薦文

私自身これまで学校での教育活動を通し、大きく成長できたと感じている。今回は、「捨我精進」の理念に強く共感する共に、私自身の経験を最大限に生かせると感じ、貴校の教員を志望した。

レポート 教育学 教職 教員 私学

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• 2006/02/13
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• 【現役私立中教師】daisuke

【セットレポート２２科目】　佛教大学　通信教育学部　小学校１種免許取得課程　レポート

彼は一般に「民衆教育の父」と称えられているが、それは彼の教育活動の究極的な目標が、民衆が陥っている貧困の源泉をせき止めることであり、またそのために彼は1774年設立の貧民院（貧民学校）を皮切りに、それまで...

レポート 教育原論 教育方法学 教育心理学 教育社会学 学校教育職入門 学校教育課程論 特別活動研究 生徒指導・進路指導 教育相談の研究 美術概論 体育概論 生活科概論 社会科概論 理科概論 家庭科概論 国語科教育法 社会科教育法 家庭科教育法 算数科教育法 生活科教育法 理科教育法 介護等体験研究

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• hagepin56

『小学校において教育相談をおこなう場合、どのような点に注意しなければならないか

いま学校の生徒、児童を取り巻く問題は様々であり、また教育相談のあり方も個々に対応したものでなければならないという観点から、教育相談活動は非常に多岐にわたり、その技術、方法、視点などの適正な習得が学校あるいは .....

教育相談 学校カウンセリング いじめ 不登校 生徒指導 進路指導 レポート B5八枚分相当

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• sharp

現代の『教師に求められる資質とは何か』についてまとめなさい

そんな状況の中、学校、教師は増加する「いじめ、不登校、学級崩壊」といった諸問題の対応に追われているのが現状であり、また諸問題の原因を学校、教師の質の低下、指導力の低下といったところに焦点をあててきているのでたまっ...

学校教育職入門 教師に求められる資質 レポート 文字数：B5で約8枚分 B5八枚分相当

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• sharp

ペスタロッチーの教育学（直感の原理など）について考察せよ。

通常の学校教育の開始以前の段階である。この段階の教授者は母親である。

レポート 教育学 ペスタロッチー タブラ・ラサ説 直観教育

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• 2007/06/14
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• akki5_99

日本型経営の特徴について

特に、日本の場合、外部労働市場を通じて人を採用するのは、学校を出た時一度きりで、中途採用をすることはきわめて希である。

レポート 経営学 日本型経営 終身雇用制 年功序列制 企業内組合 意思決定

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• 2004/12/16
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• manager

心理実験「認知的葛藤（ストループ効果）」　合格レポート

1 第1章 序論 朝、眠たいが 学校へ行かなければならない人が、学校に行かずに寝ていたいと思 う。しかし、寝たら学校へ行けなくなるかもしれない、と言った葛藤を抱くことが ある。

ストループ効果 stroop 認知的葛藤 心理実験 実験 合格レポート レポート 実験レポート 実験実習 実験授業

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• 2011/09/06
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• kurua_s

教育実習を振り返って（レポート、反省文）どの学校でも使いやすい

小・中・高校・特別支援学校どの学校でも使いやすい文面にしています。 文面『私は、自分自身の教職へのおもいを確かめたいという気持ちで今回の実習に臨みました。

教育実習 実習 感想 振り返り 教師 教員 レポート 記録 まとめ

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• 2008/01/28
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• chiyuki

スーパービジョンの目的

成長の過程で両親、兄弟、学校の教師などから、振舞い方や行儀作法を教えられ、繰り返し経験し、学習して態度となり、個人のアイデンティティを形成している。 ... スーパーバイザーの存在は、学生や経験の浅いケースワーカーに、学校...