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地方で検索した結果:531件
〇〇県の中でも地方によって特色は大きく異なる。そのため、「〇〇県」とひとくくりにしてしまうのではなく、地方ごとに分けて学習することで、地方ならではの特色や良さを感じることができるようにする。
しかし、私が勤務しているような地方の公立中学校では、生徒の実態によりオールイングリッシュでは授業が成立しない学校も多いだろう。私は、インプットで重要となるのは、量だけでなく質であると思う。
その際、戦後教育改革の基本理念となったのが、民主化、地方分権化、教育の自主性の保障の三つの視点であった。この三点の観点から日本の戦後教育改革を考えたい。
国や地域、地方自治体などがヘルスサービスなどの様々な政策を行うためには、その政策の対象となる集団の状況を定量的に把握することが不可欠である。
しかし、この実状は良いとは言えないだろうし、都市と地方とで.. ... しかし、地方では、学区内や市内に1つの公立中学しか存在していてい場合や、仮に私立の中学校は存在していても、通える範囲内では無い場合が殆どなど...
戦前の日本の地方教育行政制度では、教育に関する事務は国の事務で、地方は、府県知事や市町村長が国の教育事務を執行していた。 ... それから、1980年代後半からは地方分権改革が本
第三学年 「わたしたちのまち みんなのまち」(明石市) 【明石市の位置】 明石市は、近畿地方の中部で兵庫県中南部に位置している。隣接している市町として、「稲美町」「播磨町」「神戸市」がある。
2.教育における国と地方の役割分担の在り方について、現状を整理し、その課題について、意見を述べなさい。
第一に、教育の地方分権化についてである。戦前は、教育事務は文部省の監督のもとで執り行われ、中央集権主義的な制度がとられていた。 ... しかし、教育にまつわる事情は地方によっても大きく異なるため、より実情を反映し教育の自主性を確保することを目的に、昭和23年に「教育委員会制度」が創設された。...
【レポート設題】 教育公務員と一般の地方公務員の服務事項や研修に関する内容を述べよ。その際、同じところと異なるところについて整理して論述せよ。
Hardyは、19世紀イギリスにおける最も偉大な「地方文学」を書いたと言われている小説家・詩人である。 ... 彼はイングランドの南西部のWessex地方Dorsethireにて、石工の父と教育熱心な母の子として生まれた。...
その後漢字は変化を続け、紀元前221年、中国統一を成し遂げた秦は、それぞれの地方で独自に発達してしまっていた漢字を、小篆という字体に統一した。