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国語で検索した結果:211件
日本大学通信教育部 2019~2022年度課題合格レポートです。OKです。大変よく記述されていました。よく理解していると思われます。お疲れ様でした。とのお褒めの言葉を頂きました。
日本大学通信教育部 2019~2022年度課題合格レポートです。 日本の方言アクセント、ならびに自身の自身のアクセントについて適切な記述がなされています。とのお褒めをいただきました。
茶の間の子どもたちに 愛唱され、童謡としてうたわれる一方、小学校の国語教科書に詩教材としても取り上げられた。 歌詞は、生きていることの喜びをまっすぐに伝えている。
平安時代と、院政鎌倉時代以降の文献からそれぞれ一つずつ選び、本文を引用し、国語史的特色を説明しなさい。 本文の引用が正確になされ、個々の指摘も的確です。よくまとめられています。とお褒めを頂きました。
日本大学通信教育部の合格レポートです。 母音と子音の区別について適切な記述がなされ、大変よくまとめています。とお褒めを頂きました。
【A評価】国語Ⅰ/聖徳大学通信教育部「国語Ⅰ」第2課題第1設題『和語・漢語・外来語(カタカナことば)それぞれの長所・短所を整理して述べなさい。』
【A評価】国語Ⅰ/聖徳大学通信教育部「国語Ⅰ」第1課題第1設題『日本語の拍について理解したことをまとめなさい。』参考文献:日本語 新版(上) 金田一春彦 岩波書店 1988年1月20日
教職課程の授業で提出した、国語教科書に関するレポートです。 テーマは「グローバル化の影響による古典と現代文の融合 ~国語総合の教科書から~」です。 ... グローバル化の中で、国語
では、これからの時代に求められる「国語力」とはどんなものだろうか。本論では、平成16年2月3日の文化審議会答申「これからの時代に求められる国語力について」を中心に考察したい。 ... これらの変化に対応するために...
小学校の教育過程では国語・社会・算数・理科・音楽・図画工作・家庭・体育・自由研究の9教科が設定され、一定の基準は設けつつ現場の裁量にゆだねるという方向性で作成された。
毛筆習字を4学年から国語学習の一部として配当。自由研究を「教科以外の活動」に変更。
2017年度合格済み!高評価A判定です 複数参考文献を参照して丁寧に作成しています。 設題の留意点など、レポート設題の意図に沿った記述を目指し評価されています。 参考文献等記載あり! レポート作成の一助としてください。...