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国家 社会で検索した結果:362件
1.はじめに 今回、「教育権」論をテーマに、旭川学力テスト判決を軸として考察を行った。「教育権」は後述するとおり、その定義は一義的ではなく、多くの概念を含んでいる。これまで多くの裁判の中でその「教育権」の考え方が争われてきたが、その中でも、教育権が国家権力に帰属すると解する「国...
『平和構築と法の支配』を読んで 第二次世界大戦後、特に冷戦後の現代世界において、地域紛争は頻発化している。こうした地域紛争やその他の人道的危機に対応するためには、人道支援はもちろん、さらに進んで紛争後の社会に永続的な平和を構築していく必要がある。かかる平和構築に際し、国際社会に...
公共部門への競争原理の導入や、規制緩和による持続的なコスト削減についての政策である。まず、1982年に社会民主主義政権の下で「現代化プログラム」が提示された。ここでは「顧客主義」という理念の導入、エージェンシー改革(民間活用)のための労使関係の改革が明示された。このことは1990...
ヘーゲル 〜人倫の体系〜 フランス革命とそれに続くナポレオン戦争は旧体制の原理に理論的打撃を与えると共に、 フランスのナショナリズムの反響として各地のナショナリズムを刺激することとなった。 ドイツにおいては、政治的統一と新たな国家統合のモデルへの強い原動力となった。 ヘ...
統治体制から平和を考える <イスラエルの主な政党> カディーマ党(29議席)・・・中道 党首:エフード・オルメト 政策:パレスチナからの分離、ユダヤ的で民主的なイスラエルの維持。 最終的合意と国境線画定の達成 平...
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人権の享有主体性について 憲法で保障される人権の主体は、第11条「国民は、すべての基本的人権の享有を妨げられない」と定めているため「国民」であることがわかる。その「国民」とは、第10条「日本国民たる要件は、法律で定める」とあり、国籍法により日本国民の要件は決まるのである。今の...
佛教大学通信課題です。客観性を重視してまとめております。科目試験や、他の設題にもご利用ください。
※参考資料としてお使いください。
法は、一般的・抽象的規範であるため、具体的事実に当て嵌めて運用する法の適用を行う必要がある。法の適用は、具体的事実を確定する事実の認定と、確定した事実に法の当て嵌めを行う法の解釈によりなされる。 事実の認定は、人的証拠と物的証拠という二種の証拠に基づき行われる。ここで認定された...
社会科教員免許取得の必修科目で課されたレポート課題です。評価はAでした。