私は今日の日本の公民科の教科書で書かれている事と現実に起きている事について多少相違するところがあるのではないかと思う

私は今日の日本の公民科の教科書で書かれている事と現実に起きている事について多少相違するところがあるのではないかと思う。例えば、憲法９条や人間らしく生きる権利、日本の領土問題などについて相違があるのではないかと私は考えたのだが、今回私はその中でも日本の領土問題に焦点を当てて述べて...

公民科教育の理想と現実

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• 2007/12/18
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日大通信　社会科・公民科教育法Ⅱ　分冊Ⅰ

合格レポートですがあくまでも参考にお使いください。まとまりのある、丁寧な内容ですが、テキスト以外の文献があると良いという評価でした。 教材全体を精読し、次の1問を選択し、番号に必ず○印を付けて答えなさい。 選択した問 第一章「現代社会」において記述されているテーマを１...

日大 日大通信 日本大学通信 社会科・公民科教育法Ⅱ 公民 公民科 教育法 現代社会 少子高齢化

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• 2018/03/30
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社会・公民科教育法第1回（A+評価)

[社会・公民科教育法] 法政大 第1回 設題 A+評価 ① 「テキスト第1 編「中学校社会科の課題と実践」をすべて読んで何を学び考え、テキスト からどのように今日の中学校社会科の課題を理解したか述べなさい。」...

教職 社会・公民科教育法

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• 2013/09/10
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社会・公民科教育法第2回（B評価)

[社会・公民科教育法] 法政大 第2回 設題 B評価 ① 「テキスト第2 編をすべて読んで何を学び考え、また自ら今日の若者の政治・社会意識の現状と特徴を分析し、その両方から導かれる高校公民科教育の課題についてのべなさい。」...

教職 社会 公民科教育法

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• 2013/09/10
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社会・公民科教育法第2回（指導案）.doc

[社会・公民科教育法] 法政大 第2回 設題 B評価 ② 「テキスト第2 編をすべて読んで何を学び考え、また自ら今日の若者の政治・社会意識の現状と特徴を分析し、その両方から導かれる高校公民科教育の課題にこたえる公民科の一科目指導案（ 1 時間分）を作成して下さい...

教職 社会公民科教育法

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社会科-公民科指導法1

星槎大学の最難関科目でもある、社会科・公民科指導法のレポートです。 資料を購入していただいても、自分用に変更する必要が、非常に多くあります。 ご担当の先生は、地域調査が好きですので、自分で歩いて写真を撮る必要がありますし、地図も手書きする必要があります。 あくまでも、通ったレポ...

星槎大学 社会科 公民科 指導法

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• 2014/10/24
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社会科・公民科指導法Ⅱ_A

星槎大学の最難関科目の一つである社会科・公民科指導法の佐島先生の課題レポートです。 佐島先生の本をアマゾンで数冊買ってレポートを書くか、私のレポートを買うのが最短の方法です。

星槎大学 社会科 公民科 指導法

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• 2014/10/15
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星槎大学　社会科・公民科指導法　科目習得試験

科目習得試験（レポート方式）のレポートです。数回提出し、ようやく認めてもらいました。 数回提出することを目的にしているのか、自分の考えを押し付けることを目的にしているのか分かりません。

星槎大学 社会科・公民科指導法

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• 2014/11/26
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社会科公民科指導法Ⅰ/Ⅱ　07851/07852　3限　科目試験集

玉川 社会科公民科指導法 玉川大学 通信

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• 2010/06/19
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聖徳大学　社会科公民科教育法Ⅰ　第２課題　第２設題　評価Ａ

『テキスト教材などを参照して、財政について説明してください。』評価Ａ 参考文献付き 聖徳大学

聖徳大学 社会科公民科教育法Ⅰ 財政

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• 2020/11/02
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07851社会科・公民科指導法Ⅰ第２分冊「中等社会科教育の課題とマルチメディアの活用」

中等社会科教育の課題とマルチメディアの活用 「公民的資質」とは，平和で民主的な国家・社会の形成者としての自覚をもち，自他の人格を互いに尊重しあうこと，社会的義務や責任を果たそうとすること，社会生活の様々な場面で多面的に考えたり，公正に判断したりすることなどの能力や態度である。 社...

玉川大学 通信 社会科 公民科 マルチメディア 第２分冊

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社会科教育法第１設題　合格レポート

社会科教育法Ⅱ９４１８第１課題 この資料は、創価大学通信教育部の課題レポートです。レポートは合格でした。 参考にしていただければ、幸いです。 地理的内容の学習指導について、自分なりの視点をまじえて説明しなさい。 平成２０年版学習指導要領において、中学校の地理的分野は「世界の様...

創価大学通信教育部 創価大学 社会科 地歴公民科

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