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信頼関係で検索した結果:251件
日本では集団で無視をするなど、人間関係から疎外する関係性攻撃が多いのが特徴である。日本の特色の一つとして、他者との信頼や調和を大切にする文化があり、日本は関係
く自覚するのであって、平和を愛する諸国民の公正と信義に信頼して、われらの安全と生存を保持しようと決意した」とその意志が示されている。 ... いわく「日本国民はー政府の行為によって再び戦争の惨禍が起こることのないやうにすることを決意し、ーこの憲...
そのため日常的な関わりや見取りから、「頑張っているね」といったあたたかい言葉かけやふれあいをもつことができ、児童生徒を見守り信頼関係を形成することができる一番身近な教員であると考える。
これまでの自身の半生を振り返ると、それはとても褒められたものではなく、ありとあらゆる方の期待 や信頼を裏切り、散々な迷惑を掛け、周囲を呆れさせて来た。 ... 熱しやすく冷めやすいところがあり、あ る時点で必ず、約束や連絡や人間関...
しかし、善意の取引相手方との関係では、営業に関する裁判外の行為について、支配人と同一の権限を有するものとみなされる(商法24条・会社法13条)。 ... これは、支配人らしい名称を付されていても支配権の有無は分からないから、支配人であるかのような...
教師が生徒の理解に努めることで信頼と尊敬を基盤とした良い人間関係を築き、それによって心を開いてもらうという一連のコミュニケーションがあってこそ「わかる授業」も生活・進路指導も可能となるためである。
【理解度チェック1】 教師と生徒(学習者)との間に、正常な人間関係としてコミュニケーションが成立しているときに「わかる」授業が可能となる。 ... クラスメイトは皆、M先生を信頼・尊敬しており、疲れでウトウトする...
生活上、学習上児童を指導支援するには 児童を知り信頼関係を築くことがとても重要といえる。 それには児童の日々の変化に気付く洞察力と児童を知る方法を身につける必要がある。 ... そして教育という行為は、子どもと教師の相互関係で成り立つので学級の雰 囲気を感じとり、溶け込むことはが求められる。...
教師と児童の信頼関係、児童相互の人間関係づくりを充実させ、生 徒指導の3つの機能をうまく機能させることが自己実現を図るための「自己指導能力」の 育成につながる。 ... 児童・進
また、 発達的意義についてはキーワードとして安全基地や基本的信頼感をおさえる。 ... ================================= 解説:愛着(アタッチメント)の形成要因(具体的研究例をあげる)と形成過程について 説...
(2)児童と教師の関係 児童は教師に対し「信頼出来ること」、「安心を感じられること」、「期待感、新たなチャレンジ、冒険が出来ること」 を求めており、まずは、教師が児童の行動やことばに注意、観察する事から ......
この様な中で生徒1人1人を理解し、個々の個性を尊重しながら教育を行っていく上でより深い心の理解が必要なのだが、教師が熱心に生徒と関わり、信頼関係を築こうとしても容易に繋がりをもてなかったり、生徒の心理を ... ...