資料
グループ
会員登録 非会員購入確認 チャージする
へルプ 初心者ガイド
佛教大学 S0101教育原論で検索した結果:98件
佛教大学通信教育課程 S0101教育原論 第一設題レポートです。 『ペスタロッチーの教育学(直観の原理など)について考察せよ。』
佛教大学通信教育課程 S0101教育原論 第二設題レポートです。 『ジョン・ロックにおける子どもの教育論、特に習慣形成や賞罰法を中心に述べよ。』
2017年度 佛教大学 S0101 教育原論
ペスタロッチーの教育学(直観の原理など)について考察せよ。 ... 次に、ペスタロッチーの教育法で重要な、直観の原理について、それに基づいた「直観のABC」について述べ、「私の政治の初めと終わりとは、
ジョン・ロックの教育観として、教育とは「人間=市民」の形成と考え、ロックは従来の神や古典にではなく、子供に科学的認識をもとにして子育てや親子関係、市民における社会の変化を見据えて、より良き未来のための
佛教大学 教育原論S0101 A評価いただきました。 参考にしていただければと思います。
佛教大学通信教育課程 小学校教諭免許課程において、2019年度に提出した『 S0101
ペスタロッチー (Johann Heinrich Pestalozzi, 1746~1827)とは、スイスの教育家であり、国民学校の創設者でもある彼は、ルソーやカントの影響を受け、孤児教育や民衆教
子どもは成長するにつれて教育によってさまざまな観念を獲得するようになるのである。 彼は子どもの教育は、まず感覚的訓練から始めるよう主張しているのだ。 ... 以下にジョン・ロックの教育
ペスタロッチーの教育学(直観の原理など)について考察せよ。 ペスタロッチーは1746年、スイスのチューリッヒに生まれ、スイスを中心に活躍した教育思想家である。 ... 大学で、ペ
ロックは17世紀のイギリスにおいて、政治や法学、経済などの様々な分野に多大な影響を与えた人物であり、教育分野において彼の思想は、後世の教育者・教育思想家に大きな影響を与えた。
ジョン・ロックにおける子どもの教育論、特に習慣形成や賞罰法を中心に述べよ。 ロックの教育論は、一般に紳士教育論といわれている。紳士(ジェントルマン)は、健全な身体と道徳と知識を