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佛大で検索した結果:402件
2011年度佛教大学通信課程のレポートです。 「中学校社会科の単元から任意で1単元を選び、その単元について指導の概要を説明しなさい。」
2016年度も同じ設題です。 平成20年度版学習指導要領における社会科改訂の基本方針とそのポイントを説明しなさい。そして、第3学年~第6学年の単元から任意で1単元を選び、その単元で理解させたい内容を詳細に述べなさい。さらに、そのような内容を理解させるために何を用いて(教材)、どの...
2011年度佛教大学通信課程のレポートです。
佛教大学 S0536 人権(同和)教育の評価Bのレポートです。 参考にしてください。
そして、小選挙区・大(中)選挙区・比例代表制の概要を簡単に説明し、現在の日本の衆議院が小選挙区比例代表並立制であり、参議院は選挙区選挙と比例代表制であることを示しておく。 次に..
2011年度佛教大学通信課程のレポートです。 「多文化共生社会の現状および問題について」 参考:宇都宮京子編『よくわかる社会学(第2版)』(ミネルヴァ書房、2009年)
佛教大学 S0101 教育原論 第1設題の評価Aのレポートです。 参考にしてください。
「本テキストで述べる社会科授業の基本構造について説明し、平成20年版学習指導要領における社会科の教科目標との関連を考察しなさい。また基本構造に基づく社会科授業のあり方について、幾つかの理論に触れつつ具体的な授業事例を挙げて説明しなさい。」 始めに社会科授業の基本構造について述べる...
性役割の発達について、現代の世の中での性役割の捉え方の変化をふまえて、具体的な例を挙げながら論述せよ 子どもには、男の子らしい男の子、女の子のような男の子、女の子らしい女の子、男の子のような女の子など、さまざまなタイプの子がいる。こうした男の子らしさ、女の子らしさを心理学では性...
2011年度佛教大学通信課程のレポートです。 「学校における各種指導と教育相談の関連について」 参考:友久久雄 編著『学校カウンセリング入門(改訂版)』(ミネルヴァ書房、2005年)