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人間へのまなざしで検索した結果:16件
設題1 教育という営みの基本的な意味世界について、「人間へのまなざし」と「生きる力の育み」の点から、あなたの理解を述べなさい。 ... 大人や教師が子どもに愛の鞭を行使しながら、子ども自身に学ばせ、肉づけをし、人間へと歩むように導いていくことが、教育の語源としてある。 ...
設題1 教育という営みの基本的な意味世界について、「人間へのまなざし」と「生きる力の育み」 の点から、あなたの理解を述べなさい。 「こども」の漢字表記で以前は「子供」という表記が使われていた。 ... このよ...
乳幼児期は、その子が将来どのような人間に育つかが決まる大切な時期である。 ... 故に、保育者は、子どもの心や気持ちになって共感し、優しいまなざしや、心のこもった語り掛けをしながら、お互いの間に信頼関係を作り出すことによって、子どもの心が安定し、いきいきとした自発的活動を導き出すような...
キリストを通して神との対話のうちに、この世の苦しみと人間どうしの憎しみとを鋭いまなざしをもって見つめ、その結果としての戦争という愚挙を再び繰り返さぬために、互いに愛し合い、許し合う道を説き続けた姿は、キリスト...
人格形成や人間形成すなわち「人間へのまなざし」の点から「無意図的」な教育であっても、「意図的・計画的」な状況・情況が配慮されるべきである。 ... 設題1 人
工業化が進められ、モノは人間が作り出すようになり、物的貧困から解放される。物事の考え方は合理的になり、呪術的精神から解放される。それまで存在していた外部からの秩序づけがなくなり、欲望が.. ... 2.2年専門演習のまとめ 社会学的な...
設題1 教育という営みの基本的な意味世界について、「人間へのまなざし」と「生きる力の育み」の点からあなたの理解を述べなさい。
それは、児童・生徒一人ひとりに対する深い愛情、いたわりの心、ものに感じ、ものに驚く心、一人ひとりを理解し、その人間形成への深い洞察と温かいまなざしを生むことのできる心である。
・自然の描写が多く,自然へのまなざしが優しいこと。 ・童話としての教訓性があること。 ・多様なオノマトペを使用していること。 まず1点目である。 今回の童話集について,自然の描写がとても多い。 ... 大監督の指示のもと,いかに統率が取れているか...
児童生徒の成長を温かく見守り、深く感動し、思いを共有することは、人間形成への深い洞察と温かいまなざしを生む。 同時に、教師は専門性も有していなければならないと考える。
掲載されてきたが,それらの多くは若者の意識に対する大人(社会)の側からの「批判的まなざし」に基づ.. ... 3.本時の主題 「現代社会と青年期」 4.本時のねらい 現代青年の特質としては,従来より「スチューデント・アパシー」「モラトリアム...
環境優位説とは、人間の発達は生まれた後の経験と学習といった環境によって決まるという考え方である。彼は行動主義の立場から、後天的な学習付けが人間の発達に影響すると主張した。 ... 発達を規定する要因として遺伝と環...