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中高で検索した結果:311件
表:ゴムのガス透過率 種類 空気 窒素ガス 炭酸ガス ブチルゴム 20 15 130 NBR(高二トリル) 25 10 300 ウレタンゴム 25 25 260 NBR(中高ニトリル) 35 20 560...
小学校・中学校・高等学校・特別支援学校(中高一貫校)など、校種を書いてください。
年功賃金は若年期の賃金は実質労働よりも低く抑えられ、その代わり中高..
小学校・中学校・高等学校・特別支援学校(中高一貫校)など、校種を書いてください。 表や単語の羅列ではなく、合計1600字程度で、小見出しをつけ、文章で説明してください。字数は、およその目安です。
= 教育基本法の前文 民主的で文化的な国家の建設、世界の平和と人類の福祉に貢献 この理想の実現は、根本において教育の力にまつべきものである 学校教育法 条より 28 教諭は、児童の教育をつかさどる(中高...
国語科学習指導案 授業者 寺澤哲 日時 平成 年6月中旬(未定) 対象 中学校2年(在籍数35名程度 クラス未定) 単元 表現を味わおう(東京書籍) 教材 『走れメロス』 単元目標 ・本文の音読を通じて、朗読の楽しさを実感する(1言イ〈ア〉) ・登場人物の心情や表現...
A判定でした。
『法の下の平等について』 はじめに 法の下の平等は現代の法律、ひいては日本国憲法において非常に重要な位置を占める概念である。日本国憲法の実際の条文に即して見てみると、14条1項(一般的平等原則)、同2項(貴族制度廃止)、同3項(栄典授与の特権性否定)、15条3項と44条(選挙権の...
「ハヴィガーストの発達課題について述べよ」 発達課題とは 発達課題はアメリカの教育学者ロバート・R・ハヴィガーストによって提唱された人間の発達段階に関する理論である。ハヴィガーストは自身の著書『人間の発達課題と教育』でその理論を展開し、発達課題論の有益性を説いた。発達課題がいかな...
『従来の知識伝達を重視した授業の設計と評価に対して主体的な学習を基本とする授業について設計と評価の特徴を比較し、その比較の視点毎にまとめて授業設計並びに評価についての留意点を述べよ。』 新しい学力とは 設題に答えるにあたり、まずは2つの形の授業において育成される学力について詳しく...
『学習指導要領の変遷について』 学習指導要領の変遷 学習指導要領の変遷は経験主義と系統主義との間での往復であると言える。経験主義とは体験学習などの「見る・聞く・話す」を核とする考え方であり、児童に主体が置かれる。それに対して系統主義は教科書中心型の「読み・書き・計算」に眼目を置い...
「中学校における学級活動の留意事項についてまとめてください。」 このリポートでは中学校における学級活動の留意事項を示すことを目的とする。そのために、まず学習指導要領などの公的指針を参考にして学級活動の具体的内容を確認し、それに即して留意事項を記述することとする。 学級活動の内容 ...