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スポーツで検索した結果:139件
また、スポーツ施設の開放に比べ、音楽室やパソコン室、図書室などの特別教室の開放があまりなされていない点も気になる。 ... 横浜市では、市内小・中学校全校の校庭、体育館を市民のスポーツの場に提供し、地域体育の普及...
生涯体育・スポーツの基礎となり、健康的な生活を実践するための態度と能力を育てるための評価。教師が単元ごとの指導内容や方法を再検討するための評価。 ... -教育一般や、課題に係る社会問題など おわりに-レポートのまとめ、100~200字程度 はじ...
そして、学科の授業だけでなく、午後はスポーツや作業、芸術、団らんなど、児童の人格形成、人間同士のふ..
学校における体育とは、スポーツなどの各種の運動を通じて、心身の健やか成長をねらうと共に、自己の体の仕組みなども学ぶことを目標としている。
子どもが体育の授業でもっとも期待することは、運動技能を習得したり、習熟したりすることであるが、運動技術はそれぞれの運動(スポーツ)に特殊であり、体力のように一般的な発達様相を示すことはできない。
ブックトーク 指導案 テーマ オリンピックって何だろう 対象 小学校6年生 留意点 スポーツ競技の「オリンピック」に留まらず、「発想ひまわり」の考え方に基づき、 様々な分野から選書作業を行いました...
また、この時代はスポーツの普及も始まりオリンピック参加が契機になったことを機に、これ以後しばらくの間、日本はスポーツ隆盛の時代を迎える。しかし、昭和20年(1945年)の終戦までは..
(2)身体の発育 児童期には発育段階に見合った運動の量と質を的確に設定をして運動・スポーツの指導を行うことが重要である。
しかし、現在では身体活動が本来的にもつ固有の内在的価値の獲得を目指すことを体育科の使命とする考えのもと「運動・スポーツの教育」と定義されている。
学習指導要領において小学校体育科で求められる「学力」とは、一つは、児童が自ら進んで運動に親しむ習慣を身に付け、自発的に運動する力であり、もう一つは、生涯にわたるスポーツ生活の基礎を習得し、自らの生活を見直...
そのため、体育科においては、心と体の一体化と生涯スポーツに向けての能力育成を重視し、技能的目標、体力的目標、社会的目標をより確実に達成するために、①技能(体力を含む)、②態度(規範的態度及び愛好的態度)...
ガラヒューは運動の発達を、①反射的運動の段階、②初歩的運動の段階、③基本的運動の段階、④スポーツに関連する運動の段階の4つの段階に分けて整理している。