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カウンセリングで検索した結果:133件
◆学校カウンセリング 学校カウンセリングとは、単に「学校の中で行われるカウンセリング」ということでなく、これまでのカウンセリングの枠を超える新し
本レポートでは、子どもの心を知る方法としての観察法 などについてまとめ、さらに、その際の基本的な考えとなるカウンセリングマインドについて も考察し、それを保育実習でどのように活かすかについて述べる。
生徒の発達的な側面に注目して、一人ひとりの全人的な発達を目指す教育カウンセリングは、一般の教師が行う学校カウンセリングではより実践的 ... カウンセリングの種類は、大きく分けて
学校カウンセリングの意義、方法および今後の課題について述べなさい。 ... 人生において誰もがもつ悩みに対するカウンセリングではなく、誰もがもつ可能性のある悩み、すなわち非社会的行動や反社会的行動、あるいはノイロ...
まず、カウンセリングの3原則とは、「真実さ」「受容」「共感」のことである。ロジャースは、「真実さ」こそがカウンセリングの中で最も重要な要素であると述べている。 ... ■レポート本文 ①カウンセリ
学校カウンセリングとは単に「学校で行われるカウンセリング」よりもっと深い所にあり、今までのカウンセリングの枠を越えた新しい世界が広がっている。 ... 学校カウン
問3 教育相談とは何かについてまとめ、その際のカウンセリングの理論と技法について述べよ。
1カウンセラーの行うカウンセリングと教師の行う教育相談目的・内容・特徴を比較し、記述していく。 ... ④方法は心理臨床的技法(カウンセリング、プレイ・セラピー等)を用いる。⑤場所は、守秘義務に考慮するために、非日常性・外部性を持つために専用の個室等が学校内にある。 教師について記述する。...
狭義でのカウンセリングは二種類、治療的カウンセリングと発達援助的カウンセリングに大きく分けられる。 ... このような状況に対応すべく、学校カウンセリング
よりよく生徒たちに学んでもらえる環境にするために、学校でのカウンセリングが重要になってきている。今回は学校現場で必要なカウンセリングである発達援助的カウンセリングについて見ていき
1942年にロジャースが「カウンセリングと心理療法」に基づいて、これまでのカウンセリングと心理療法の壁を取り除くべきだと主張するまでは、カウンセリングを受ける人は心理的に健康な人
このような神経症の対処方法として、治療的カウンセリング、特に精神分析的カウンセリングがその中心である。 ... 一般的なカウンセリングの意義・理論・方法について。 ... <