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Ⅱで検索した結果:308件
「肢体不自由がある子どもの自立(自律)と教育の役割について述べよ。」 肢体不自由とは、四肢と体幹の障害からなり、体幹は頭部や内臓器を含まない頸部までの上半身とされている。これは1929年ごろ高木憲次が提唱したといわれている。 肢体不自由の原因は、脳中枢神経の損傷に起因するもの...
「自立活動」の目標と意義、教育課程上の位置づけ、各区分と具体的な指導内容について述べよ。 特別支援学校の教育課程には、各教科、道徳、特別活動、総合的な学習の時間と並び、「自立活動」という一領域が設定されている。自立活動は、障害児教育独自の一領域として「障害による学習上の困難」の...
2012年度の美術概論 Ⅱのテキストは「保育内容表現(新保育士リーズ」です。 このリポートは、参考文献として「美術教育概論」を使用しております。 リポート設題は変わっていないので、リポート作成の際に参考になるかと思います。 どうぞご活用ください。...
第2課題第1設題 算数科において「確かな学力」とは、問題解決に必要な知識・技能、多面的にものを見る力や論理的に考える力、数理的に考察し処理する力、数学的表現力及びそれらを支える数理に関する関心・意欲・態度がバランスよく身についていることである。 算数科で育てる学力が、国際的通用性...
イギリス文学史IIの分冊2の合格リポートです ご参考までに 【課題】 2.教材の「アンソロジー」の小説家を扱った個所から2作品選びその特徴を比較しなさい。引用文は英語を用い、その和訳を( )に入れなさい。...
日大通信のレポート フランス語 Ⅱ 令和5~6年度 のレポートの解答です。参考にしてください。 日大 通信 レポート リポート フランス語 Ⅱ 日本大学 通信教育 フランス語
1.理科教育における「指導と評価の一体化」とはどういうことか。解説せよ。 「指導と評価の一体化」について、次の3点から解説したい。 ①指導の目標と評価の目標や基準の一体化 指導における目標と評価の目標や基準は、表裏一体となっていなければならない。つまり、指導の際には、「いつまでに...
『(1)子どもたちが生活している「地域の自然」を教材化する必要性を2つの観点から解説せよ。 (2)そのうち1つの観点から、あなたの居住している地域の自然を教材化した事例(授業の展開例)を示せ。』 1.はじめに 小学校学習指導要領の理科の目標に「自然に親しみ」「自然を愛する心を育て...
自然地理学概論 Ⅱ 次の2題の設問すべてについて答えなさい 成帯土壌を1つ挙げ、基礎的土壌生成作用との関係を踏まえ説明しなさい。 ユーラシア大陸における森林帯の特徴を説明しなさい。 ポイント 基礎的土壌生成作用の大きさを決めている条件を考えて説明すること。 大局的にユーラシア大陸の...
459 初等教育原理Ⅰ・ Ⅱ 合格レポート 1単位目 1、自分自身のこれまでの教育体験をふまえ、自分の視点で教育観を述べよ。 2、「学力」とは何かについて考察せよ。
459 初等教育原理Ⅰ・ Ⅱ 合格レポート 3単位目 教職に求められる専門性にはどのようなものがあるかについて論述せよ。
合格レポートです。参考程度にどうぞ。