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佛教大学 教育実習２ 合格レポート A判定 教育実習振り返り
教育実習中に受けた指導全般についての反省 指導案 教育実習での授業実習では「学び合い」を行うことを計画していた。ローカル発話を認め、立ち歩きを推奨する。しかし、教科の指導教諭から「授業に遅刻してくる生徒がいるので、立ち歩きは認められない。」と指導を受けた。 一斉授業を前提とし...
550 販売中- 2008/07/17
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台英対照
螺丝产品名称中英文对照（台湾版）线材 合金鋼線材盤元 ALLOY STEEL WIRE ROD 球狀化線材 ANNEALING WIRE AND ROD 黑鐵絲 BLACK WIRE 黃銅棒線 BRASS WIRE AND ROD 磨光棒鋼 BRIGHT STEEL BAR(HE...
全体公開- 2008/09/25
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近代日本とマスメディア
1．はじめに 大正末期から昭和期にかけて、バラバラに群化した「大衆」を「国民」というひとつのまとまりに統合するにあたって、重要な役割を果たしたのがマス・メディアである。大量の受け手に情報を発信する機能をもつマス・メディアは、政府に強制されたというよりむしろ自らの意思で戦争賛美の...
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- 2008/01/16
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教育方法学１（中・高）【Z1117】2017年度A判定レポート
佛教大学、教育方法学１（中・高）の 2017年度合格レポートです。 コードが異なっていても同一投題ならば対応可能です。 A判定をいただき、所見は 「・2タイプの授業の特徴や比較がしっかりと記述されています。 ・2タイプの評価ですが、理解があと一歩のところです。 ・...
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- 2018/03/19
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21世紀の日中関係：ともに大国の責任を自覚しよう
近年の日中関係において、歴史問題から現実的な諸問題にいたるまで摩擦が絶えず、両国で行われた世論調査でも、相手国に対する不満や反発がよく現れ、「親近感」を示すパーセンテージは低下している。 このような現状は確かに憂慮すべきだ。ただ、われわれはため息に浸るべきではなく、まずその根...
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- 2005/05/27
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日中戦争以降の戦時体制をめぐる政治過程
日中戦争以降の戦時体制をめぐる政治過程 1937年、盧溝橋事件を発端とした日中戦争が勃発し、第一次近衛文麿内閣では、国家総動員法や電力国家管理法を成立させ、経済の戦時体制を導入し、日本の国家社会主義化が開始された。 第一次近衛内閣に関し、１９３８年には池田成彬が大蔵大臣兼商工...
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- 2009/05/29
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道徳教育の研究（中） 第１設題 Ａ判定（2016）
佛教大学、道徳教育の研究（中）第1設題の2016年度版のレポートです。Ａ判定です。カントとデューイの比較が評価されました。
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- 2017/03/23
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S0539 道徳教育の研究(中) A判定レポート
A判定レポートです。 汎用性の高い書き方をしているので、どなたでもご利用いただけると思います。 参考にしていただけたら幸いです。 レポート設題：道徳教育の意義について述べよ。
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- 2016/08/16
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プレミアム会員資料
現代日本社会の中の様々な要因が
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- 2009/11/06
- by yu1123
Z1115道徳教育の研究（中）
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- 2017/03/09
- by shokosakai
教育方法学１（中・高）
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- 2020/06/15
- by kow01586
道徳の理論及び指導法(中) レポート
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- 2023/04/26
- by campbell26
