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Z1109 生徒指導 進路指導の研究で検索した結果:82件
それは、内在的な価値を持った個々の生徒の自己実現を助ける過程であり、人間性の最上の発達を目的とするものである。」と述べている。 生徒指導の原理 これらに基づく生徒
佛教大学、Z1109 生徒指導・進路指導の研究
「知」の発達に対して、「情」「徳」「体」の育成を意図した教科外教育の中でも、特に生徒指導に着眼して見ていくことにする。 生徒指導とは
教科書や学習指導要領を手本として、教員が学習者に知識・技術をいかに分かりやすく伝えるかが重要となってくる。授業の形態としては一斉指導がその代表例である。メリットとしては。 ... 「ゆとり教育」によって基礎・基本...
1.生徒指導とはなにか 生徒指導とは、教科指導と同様に重要な教育機能を持った教科外教育活動の1つである。 .
この立場に立てば生徒指導は、教科指導などを含めた教育活動全体をより効果的に行うための、条件整備といえる。一方後者の立場に立てば、生徒
Ⅱ 生徒指導 生徒指導とは、児童・生徒の人格を尊重しつつ、個々人の個性の伸長を最大限にはかり、総合的な人間
評価はAでした。 教科書のどの部分を引用したのか詳しく記載してあるので、 わかりやすいと思います。
佛教大学 通信教育学部 生徒指導・進路指導研究 Z1109<
生徒指導とは、「生徒指導の手引き」に示されている通り、児童・生徒の人格を尊重しつつ、個々人の個性の伸長を最大限
それは、「生徒指導の意義と課題」の末尾に記されているとおり、非常に多義に使用されていた「生徒指導」という用語を、「生徒