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Z1109 生徒指導 進路指導の研究で検索した結果:82件
前者は生徒指導や進路指導、教育相談といった教育活動や、特別活動、道徳教育といった時間が挙げられる。後者は、具体的にこれという活動を指すわけでも、
中学・高校における生徒指導の原理および意義は何か,また,その際に留意しなければならないことは何か,生徒指導の具体例を示しながら説明してください。
『生徒指導の手びき』によると、生徒指導とは、学校教育の全般にわたって、「すべての生徒のそれぞれの人格のより良き
中学・高校における生徒指導の原理と意義 生徒指導とは、学校教育において生徒の人格形成を主たる目的としてなされる
例を挙げると、進路の選択および決定においてそれを主体的に行うことなどは、明らかに教育の目標であり、目標の達成に生徒指導が直接的に関係している考え方である。 ... 一つ目の立場に
そして、生徒指導の原理として、①自己指導の助成のための方法原理、②集団指導の方法原理、③援助•指導の仕方に関す
Z1109生徒指導・進路指導の研究(中・高
佛教大学通信課題です。客観性を重視しつつ、現場での職務経験を盛り込む記述をしています。
【佛教大学通信】Z1109 生徒指導・進路指導の研究
テキストでは、文部省による『生徒指導の手びき』による生徒指導の在り方、方向性についてを中心にまとめています。現在はその後継ともいえる『
1965年に発刊された文部科学省の『生徒指導の手びき』に記載されており、ここに生徒指導の原理について4点あげられている。 ... 中学・高校にお
生徒指導・進路指導の研究のレポートと試験対策のセットです。 A判定いただきました。 試験も合格済です。 ...