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S0101 第一設題で検索した結果:72件
その順序は(1)自発的状態(2)社会的状態(3)道徳的状態である。最初は無邪気さが現れるが、だんだん..
佛教大学 S0101 教育原論 第1設題の評価Aのレポートです。 参考にしてください。
佛教大学通信教育課程S0101 教育原論 A評価 のセットレポートです。 どちらも A評価をいただきました。 【第1設題
佛教大学通信教育課程 S0101 教育原論 第1設題のレポートです。 判定Aでした レポート作成の参考にしていただければ幸いです
【2014年度対応】 教育原論(S0101) 第1設題「ペスタロッチーの教育学(直感の原理など)について考察せよ」のリポートです。A評価を頂きました。リポート作成の参考になさって下さい。
2018年度の【S0101:教育原論】レポート第1設題「ペスタロッチーの教育学(直観の原理など)について考察せよ。」に対応しています。テスト勉強などにどうぞ。
ペスタロッチーの教育学(直観の原理)について考察せよ 第一章 はじめに(ペスタロッチーの生涯) ペスタロッチーはスイスの教育家であり、その教育実践と思想は、ルソーや他の啓蒙思想家に影響を受けた深い人間愛...
参考資料:「教育学の基礎」 佛教大学通信教育部
佛教大学通信教育課程、S0101教育原論 第1設題のレポートです。 A評価をいただきました。 レポート作成の際に、ぜひご活用いただければと思います。
S0101 教育原論 第1設題 『ペスタロッチーの教育学(直感の原理など)について考察せよ』 まず初めに、ペスタロッチーの生涯を見て、彼の教育がどのようになされていたかを考察する。
■設題 ペスタロッチーの教育学(直観の原理など)について考察せよ。
第1設題 ペスタロッチーの教育学(直観の原理など)について考察せよ。 2011年度に提出した最新レポートです。 A判定をいただきました。 あくまで参考資料としてご利用ください。