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評価は良かったです 2015 年度 PB 2110 初等国語科教育法(書写を含む。)
2015年度 PB 2110 初等国語科教育法(書写を含む。)
PB 2110:初等国語科教育法 (書写を含む。) 1,2単位目 一発合格レポートセット ○課題 ・1単位目 説明文教材「『かむ』ことの力」金田洌文の学習指導案を作成しましょう。
■■■2014年度 明星大学 通信教育部 初等国語科教育法 (PB 2110) 1&2単位目セット 合格レポート ■■■ 2014年度の明星大学 通信教育部における、合格レポートです。 ■初等国語科教育法(PB 2110) 1単位目合格レポート ■課題 : 説明文教材「『かむ』...
実験(2) 1,10-フェナントロリンによる鉄の定量 装置と器具:分光光度計、50mlメスフラスコ、10mlホールピペット、5mlメ.. ... (Ⅰ)目的 以下の実験(1)、(2) (1)検量線の作成 (2)1,10...
参考文献:「初等国語科教育法」 著者 長谷川清之 明星大学出版部 2015年7月10日
初等国語科教育法、2014~2016年の課題です。 2013年までは「ごんぎつね」の指導案作成が課題だったようですが、2014年以降は説明文教材の「『かむ』ことの力」に変更となっています。
PB 2110 初等国語科教育法(書写を含む。) 2 単位目 2014 年度~ 今、どのような指導法が求められているか。歴史的な経過や小学校学習指導要領の構成に留意して自分の考えをまとめましょう。
PB 2110 初等国語科教育法 2単位目 課題:今、どのような指導方法が求められているか。歴史的な経過や学習指導要領の構成に留意して自分の考えをまとめましょう。
■■■2014年度 明星大学 通信教育部 初等国語科教育法 (PB 2110) 2単位目 合格レポート ■■■ 2014年度の明星大学 通信教育部における、合格レポートです。 ■課題 : 今、どのような指導法が求められているか。 歴史的な経過や小学校学習指導要領の構成に留意し...
■■■2014年度 明星大学 通信教育部 初等国語科教育法 (PB 2110) 1単位目 合格レポート ■■■ 2014年度の明星大学 通信教育部における、合格レポートです。 ■課題 : 説明文教材「『かむ』ことの力」金田洌文の学習指導案を作成しましょう。 ■成績 : 合格 ...