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高判定で検索した結果:266件
佛教大学:<Z1118>教育相談の研究(中・高)の 2017年度A判定合格です。 科目コードが違っても同一投題ならば対応可能です。 所見は 「テキストを理解したうえで的確にまとめられています。 ... 今...
Z1109 生徒指導・進路指導の研究(中・高) 第1設題 A判定合格済みのレポートです。 レポート作成の参考にしていただければと思います。
佛教大学の進路指導の研究(中・高)(Z1109)、第1設題のリポートです。 2016年11月にB判定をいただいております。
佛教大学、教育相談の研究(中・高)(Z1118)のA判定合格レポートです。 「きちんとテキストに沿って丁寧にまとめている。」との所見でした。
佛教大学通信課程Z1109 生徒指導・進路指導の研究(中・高)第1設題になります。 A判定を頂いております。 レポートの参考としてご利用してください。
佛教大学通信課程Z1117 教育方法学1(中・高) 第1設題になります。 C判定を頂いております。 レポートの参考としてご利用してください。
Z1605 教育実習研究(中・高) 第1設題です。 B判定を頂いております。 参考としてご利用してください。
教育社会学 1*「学歴社会とは何かを明らかにし、高学歴化が進行すると教育はどのように変化するのかについて学力の観点から述べよ。」 ... (2010/2/10現在) すべてA判定のものです^^★ 教育言論 1*「...
全てA判定です。 教科教育法社会第1設題 社会科の学習指導方法について説明しなさい。 本論分の構成 各学習指導方法を社会科の授業に当てはめて、論じていく。 ... は教科教育法社会第1設題、教科教育法社会第2設題、教科教育法公民第1設題、教科教...
学歴社会とは何かを明らかにし、高学歴化が進行すると教育はどのように変化するのかについて学力の視点から述べてください。 「学歴社会」という言葉は聞きなれた言葉である。
佛教大学、教育方法学1(中・高)の 2017年度合格レポートです。 コードが異なっていても同一投題ならば対応可能です。 ... A判定をいただき、所見は 「・2タイプの授業の特徴や比較がしっかりと記述されて...
佛教大学通信 Z1114 学校教育過程論(中・高) A判定合格済みリポートです。秀逸なリポートとの評価をいただきました。リポート作成の参考になさって下さい。