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音楽科教育で検索した結果:202件
初等音楽科教育法 1単位目 ○課題 「歌唱共通教材」とはどのようなものですか。 ①定義 ②指導計画に組み込むときの注意点 以上2点をまとめてください。
音楽科における具体例としては以下の7項目が挙げられ.. ... 《評価の目的》・・・学習評価というと、学習の修了時点で生徒が一定の知識や技術をどれだけ出来たかを見て測定するように思えるが、評価の目的は「...
初等音楽科教育法 2単位目 ○課題 2年生に『春がきた』を指導する場面を想像してください。歌の旋律はみんなすでに知っているものとします。
高評価を得た合格レポートです。参考にしていただければ幸いです。
「音楽科における基礎・基本について」 小学校学習指導要領では、「ゆとり教育」の中で、豊かな人間性や基礎・基本を確実に身に付け、個性を生かし、自ら学び考えるなどの「生きる力」を
【玉川大学】音楽科指導法 私は小学校年生に適切な歌唱教材として、やなせたかし作詞、いずみたく作曲の「手のひらを 太陽に」を挙げる。
大阪芸術大学 通信教育部 音楽科指導法
「初等科音楽教育法」において、学校での歌唱の役割は、次のように述べられている。・歌うことか ... 音楽科の学
その中でも音楽科の目標としては、「表現及び鑑賞の活動を通して、音楽を愛好する心情と音楽に対する感性を育てるとともに、音楽
本稿では,小学校音楽科の授業を行う際に留意すべき点について考察すると同時に,音楽活動の必要性に考えていくこととする。 ... 音楽の力を最大限に
ここで初等科音楽教育法で述べられている、歌唱指導で教師に求められていることを基に学習指導要領をまとめる。 ①範唱の能力と階名の理解 学習指導要領において「(児童は).. ...
ペスタロッチーは、子どもは生まれながらに動物的であり、その動物的衝動を根絶することが教育であるとする古い教育観を否定している。 ... ペスタロッチーの教育学(直観の原理など)に