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集団で検索した結果:222件
ただ、(3)以外は仲のいい友達同士の集団でただふざけているだけなのか、陰湿ないじめなのか、これは生徒たちの心の問題であり教師の目で判断することは難しい。
これが集団圧力であり、本当に自分が相手を嫌いであったり、いじめたりしたいという感情があるわけではない。しかし、このような集団圧力によって、多くのいじめが生み出されていくと考えられる。 ... こうした内容から、人...
A6108 心理学入門のレポートです。 レポート作成にお役立ていただけたらと思います。
一方で個々の児童は、所属する集団成員から様々な影響を受けているので、一人一人の児童を十分に理解するためには、個人が所属している集団の構造や性格などを理解することも必要になる。 ... 児童理解の視点は、子どもをと...
児童期とは「集団生活を通して、人とのかかわり方やコミュニケーションを学び、さらに心と体も成長する大切な時期でもあり、基本的な生活習慣はもとより、集団の中で、友達との関係から社会と自分との関係を見つけることができる...
レポート作成の参考になれば幸いです。 A6108 (認定科目名:心理学入門) 2020年度 佛教大学 テキスト履修
学級集団としての特質をその編成面・機能面にわたって解説しなさい。また、学級を統率する教師のリーダーシップについて考察しなさい。
個人間差異はさらに集団差とより狭い個人間差異に分けられる。年齢、性別、地域、人種などの集団と集団を比較すると、それぞれに平均や分布の差がありこれを集団差という。 ... 個人間差異から集団差を引いたものがより狭い意味での個人間差異となる。...
精神年齢、知能指数(生活年齢に対する精神年齢の比を指数で表した値)、知能偏差値(個人の知能程度とその個人の属している年齢集団の平均的知能程度とのズレを標準偏差を単位にして表わしたもの)などで、知能は表示...
学級では教師の行動や態度に同調し、集団規範に従うことや何らかの役割を果たすことが求められる。 ... こうした新しい体験からの不安を解消するために、子どもは学級集団のリーダーである教師との関係を結び、それに依存し...
つまり、経済的な豊かさから来る自己中心的思考、過度の平等意識・中流意識の浸透、時代の急激な変化、ギャング集団の消滅などが背景として複雑に存在する。 ... これらが、独り善がりな考え、集団や秩序の維持の困難性、ス...
Ⅲ協働の限界は何か 協働における制約条件は環境の不安定性と調整能力である。環境の条件が変化すれば、協働システムもそれに合わせて変化させる必要がある。そのため、組織的な様々な活動のつり合いをとることになる。この調整によって新たな環境の制約条件を克服することができなければ、協働は失敗...