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集団で検索した結果:488件
特別活動に求められるものとしては、「生きる力」という理念を共有しながら、特別活動の「望ましい集団活動を通して」、「なすことによって学ぶ」という二つの指導原理(方法原理)を踏まえて、「自主的、実践的な態度 ... 具体的には、望ましい人間関係を形成...
この時期の精神保健の問題としては、子どもの見知らぬ集団に対する家族との分離不安など新しい場面へ.. ... (2)幼児前期 幼稚園や保育園に入る幼児期は、「母子共生」という枠を離れ仲間を求め、やがて集団生活で競争と協調性を学ぶ時期である。...
第四にギャング集団の消滅により、対人関係の取り方を学ん.. ... 戦後、あらゆる権威の脱価値化が進み、権威が希薄化し、集団を維持し秩序を保つことが難しくなった。また、中流意識が浸透した結果、妬みからくるいじめが生じやすくなった。...
まず、日本学校教育相談学会は、教育相談というのは、「学校という社会的集団の維持や集団への適応、人格の発達や心身の健康をはかる生徒指導」という枠組みの中で「教師が、児童生徒最優先の姿勢に徹し、児童生徒の健全...
学級経営の主な内容について は、①子どもおよび学級集団構造の理解、②学級生活の設計と集団の形成・維持、③学習環境の整備、④コミュニケーションの促進、 ⑤トラブル処理、⑥学級経営の評価などがあげられる。
をその機能から、発声を伴うコミュニケーションの用具としての外言と、発声を伴わない自己の行動を調整したり思考の用具となる内言に分け、外言という土台の上に内言の機能が発生する過渡期にその両方の属性を持った集団的 ... まず、思考推進機能の分化につい...
特別活動の指導原理(方法原理)について、小学校学習指導要領第6章第1の目標は「望ましい集団活動を通して、心身の調和のとれた発達と個性の伸長を図り、集団の一員としてよりよい生活や人間関係を築こうとする自主的...
特別活動とは、小学校学習指導要領によると、「望ましい集団生活を通して、心身の調和のとれた発達と個性の伸長を図り、集団の一員としてよりよい生活や人間関係を築こうとする自主的、実践的な態度を育てるとともに、...
また、技術革新、情報化、生活様式の都市化、核家族化など子どもたちを取り巻く環境が激変している現代社会では、集団の一員としての在り方や人間関係の結び方を体験的に学ぶ機会が極端に少ない。 ... 特別活動はこのうち教科外教育に含まれ、その基本的性格は...
家族集団とのかかわりに関するものであり、家族や家庭を愛する心をもった児童を育てようとする児童を育てようとするものである。 ... 主題設定の理由 価値について 学習指導要領第3章道徳の第1学年及び第2学年の内容の4「主として集団...
(2) 幼児前期(筋肉・肛門期):幼稚園や保育園などの社会集団に属し始める幼児期には、母子共生という場所から徐々に仲間を求め外へと歩きだし、やがて集団生活のなかから競争や協調性を学び、自己や役割などを確立 ......
遊び仲間については、同性の異年齢集団ではなく、同学年の仲間と小人数で遊ぶ傾向が強まっている。たのである。 ... 子ども会は、小地域すべての児童が健全に育成されることを目標とするもので、近隣に住む児童の遊びの集団...