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道徳科教育で検索した結果:281件
終戦後、日本側独自の対応として、公民科教育構想があった。従来の修身とは違った道徳性育成の教育を考え、公民科設置
【姫路大学合格レポート】道徳教育論 設題2 道徳の授業の指導案の作成の注意点について述べなさい。
1:道徳教育の目的 1989年公布の学習指導要領では、道徳教育に関して次のように示されている 『道徳
じっさい社会科の歴史や学習方法、目標をみると道徳教育と関連している。 ... さらに、社会科の目標や、歴史、60年ぶりに改正された
なお道徳科へは、各教科・総合学習及び特別活動でも目指す、道徳性の育成という「道徳教育の目標」を、さらに発展的に
学習指導要領における道徳教育の考え方について説明せよ。 最初に「道徳」についておさえる。 ... つまり無意識的な行為は道徳的行為とは言われな
小中の教育課程では教科、道徳、特別教育活動(学校行事の3領域から教育を行うことになった。 ... 道徳
戦後の教育を荒廃させ、道徳教育の不在をもたらしたものは、一体何であったのか。 戦前の道徳教育は、修身
第2次世界大戦以後の道徳教育について述べよ。 民主化の中で勅語を見直し動きが起こる。憲法に基づく民主主義的人間を求める。戦前の修身科は否定され、教育
教育勅語の内容は、三段にわけられ、第1段では、「教育ノ淵源」が「国体ノ精華」にあると述べており、第2段では、「知能ヲ啓発シ徳器ヲ成就」するための私的道徳を列挙し、公的
この結果 として、道徳のみを教える科目は設けられず、道徳教育は、社会科を中心として、学校教育の すべてで行うと
社会科Ⅰ 1、社会科と道徳教育の関係を、史的な側面も視野に入れて検討しなさい。 2、小学校社会科の第6学年の目