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道徳科教育で検索した結果:281件
さらに共通の目標だけでなく、総則では道徳教育の内容が道徳科の内容でもあることが明示されており、第.. ... つまりそれら三つの諸様相を養うこと
しかし、その後の1947年には「学習指導要領」が出され、これらに代わって社会科が新設された。これにより、道徳という科目がなくなり、道徳教育は社会
3.欧米の道徳教育思想について述べよ。 4.第二次世界大戦以後の道徳教育について述べよ。 5.第二次世界大戦以前の道徳<
「指導方法と新しい道徳授業についてはよく考察出来ている、目標・内容について、もっと言及するように」と評価をいただいています。 参考にしていただけますと幸いです。
ペスタロッチーは、子どもは生まれながらに動物的であり、その動物的衝動を根絶することが教育であるとする古い教育観を否定している。 ... ペスタロッチーの教育学(直観の原理など)に
具体的には、道徳科は道徳教育の要として、道徳的諸価値そのものの教授を中心に、道徳
[参考文献] 『道徳教育と道徳科の授業展開』小林幹夫編著 明星大学出版部 2017年 ※本レポート2単位目の本文中に「右記資料」や「右記
戦後、修身は軍国主義色が強いとしてGHQにより停止命令が出され、日本側は公民科教育構想の下、社会生活の理解と社会的態度を養う教科としての公民科の実施を検討したのである。この公民<
当初、公民科と修身科を統合して新たな公民科を作り、道徳教育を行う提案もなされたが、戦前の修身科
社会科における道徳教育を充実させるためには ①社会科の目標や学習活動と道徳教育
社会科の性格が変わった大きな要因の1つに、道徳の特設がある。昭和20年代の社会では、道徳教育を含む形で内容が構成されていた。道徳
国民道徳、国民教育の基本となり、徳育の混乱終結。 改正小学校令…道徳教育を小学校教育の目的の筆頭にあげ、修身