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道徳的行動で検索した結果:459件
切り離して考えられないので、家庭問題、友人問題、道徳的問題などまでに生徒指導の概念は拡張している。 ... 体験したあるいはマスコミ等で紹介される生徒指導といえば校内暴力、いじめによる事件、万引きなど何か起き...
また、現在の学校教育においては、各教科・道徳活動は主として集団指導の形態において行われるのが一般的である。教育指導は個別指導だけでは、その教育効果を十分に期待することはできない。 ... こうした点から、児童・生...
「生きる力」とは、①自分で課題を見つけ、自ら学び、自ら考え、主体的に判断し、行動し、よりよく問題を解決する能力。②自らを律しつつ、他人とともに協調し、他人を思いやる心や感動する心など、豊かな人間性。 ... 『「...
コンスタン『アドルフ』の中の悪 (序) 【悪】とは道徳的に良くないこと、不正を行うことをいう。生きている限り人間の中には、度合いの違いはあるものの少なからずこの【悪】というものが存在する。 ... 第一章:アドル...
最後に超自我とは、常に道徳や良心、社会的規範によって意.. ... 私たちの心は理想の姿を求める超自我、快楽を求めるイド、そのどちらかを選び自分の行動を決定する自我の三十構造によ
各教科、道徳、学級活動、児童会活動、クラブ活動などの学習なり、経験なりを総合的に発揮させ、その発展を図る教育活動であらなければならない。 ... 学年ないし全校というより大きな場における集団活動であり、それを通し...
コ ー ル バ ー グ は 、 道 徳 的 価 値 判 断 の .. ... 1 第 1 課 題 第 2 設 題 道 徳 的 価 値 判 断 は 、 小 さ い 時 か ら の ほ か の 人 々 と の 生 活...
「適応・不適応の心理的機制、またそれらからひき起こされる特徴的行動について説明せよ」 ○適応の心理的規制から引き起こされる特徴
しかし、戦後の民主主義の中で民主主義的な人間関係が成り立つように人としての人格を完成させることに重きが置かれるようになったのである。 戦後の道徳教育の推進とともに求められる人物像が変化した。 ... まず、人とし...
そして、精神と身体の両方の機能が統合されたものであり、環境との相互作用のなかで力動的に変動するものである。また、心理学における人格という言葉には道徳的な意味は含まれない。 .
まず、戦前においての教師像は子供に道徳的感化を与えうる人格を所有している者として、崇高な使命と清貧に尊厳があった。 ... 子供にとって、また社会にとっての手本となるべくそれを行動
道徳教育とは、社会において人々が善悪正邪を判別し、正しく行動するための規範であり、人のふみ行うべき道である道徳を子ども達に教え、一定の社会において、それぞれの支配