資料
グループ
会員登録 非会員購入確認 チャージする
へルプ 初心者ガイド
道徳性の発達理論で検索した結果:73件
学校道徳教育の課題となるのは、児童生徒が人生の意味についての感受性を敏感にさせることができるような、六領域の生活経験について検討してきた。 ... これらは、児童生徒の道徳
この自我発達の流れをアイデンティティ形成過程といい、このようなアイデンティティに関する代表的な理論の一つにエリクソンの発達段階説がある。 ... そして、2~3歳頃に第一次反抗期
まず乳幼児期(0~5歳)においては、歩行学習、固形の食物を摂る学習、話す学習、両親や兄弟姉妹などとの交わりを通しての社会性の学習、善悪を区別する道徳性の学習、排泄習慣の確立、生理
教育心理学レポート課題 1単位目 ピアジェの発達論にもとづいて、子どもの思考の発達について述べなさい。 2単位目 コールバーグの道徳性の
自覚など) ③個人的な嗜好や価値観に関わる発達(道徳性の保持、自分らしさの形成など) 【青年期の発達課題】 ①同年齢の男女との洗練された
第五に、主体性のある日本人を育成することである。第六に、道徳性を養うことである。 道徳の時間の目標は、これらをふまえて定められている。 ...
●2単位目:コールバーグの道徳性の発達理論に基づいて、子どもの道徳性の
ヘルバルトの指導理論 教授や訓練のための条件整備である「管理」、道徳的性格を育成する「教授」、教授活動を円滑に行うための学習態度の形成と、習得した知識をもとに行動出来る力を養う「訓練」の3つが機能して、 ... ...
後者は受容的・共感的態度に加えて、 言葉での伝え合いにより未発達の超自我を育成し善・悪の判断、良心の涵養、道徳や社会 的規範を培うことを目的とする。 ... 学校カウンセリングの対象となる児童生徒は、イド・自我・...
しかし、これらの実践や理論は比較的統制がゆるやかな小学校に限られたようである。 昭和に入ると、教育に.. ... ここでは子どもの理解度に応じて学級内を複数の集団に組織してする実践や個別学習など子ども自主性を尊...
この形式では、普通授業の中で「一人ひとりの生徒に対し、個に応じた能力の伸長を図る」即ち、「すべての生徒の学力を上げ、伸びる生徒の可能性を追求する」事を目指した。
道徳教育の理論と実践 「幼少期から形成される道徳判断について」 人は他者の行為を解釈する手がかりとして、行為の背後にある相手の意図を探ろうとする。 ... そこで、今回はそのよう