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道徳の理論で検索した結果:235件
子供の知能や発達に関して、画期的な理論構築を行った。 初期には、臨床面接と呼ばれる手法で子供の世界観、因果関係認識、道徳判断等の構造を調べ、自己中心性の概念を築いた。 ... その後、共同研究者であるインヘルダー...
「教科外教育」は学校の内外において教員が児童と関わるすべての教育を指しており、具体的には生徒指導、進路指導、教育相談、特別活動、道徳教育などの時間が挙げられる。 ... 道徳教育や特別活動などの教科外教育の目標に...
(2)ボルノー 現代の教育学者ボルノーは、「真理への問いは、ただ理論的な問題ではなく、極めて深い意味で道徳的な問題である」とし、真理探究と道徳はと不可分の関係であるとした。
【解説】 2020 年度以降のテキストでは第 3 章にある諸理論を理解して、まとめてください。 ... 外発的動機づけと内発的動 機づけの関係、期待―価値モデル、学習性無力、原因帰属、目標理論等の考え方に正確に...
このレポートでは、道徳に関する代表的な「義務論」と「徳論」についてまとめる。 <代表的な義務論> 一般的な意味の義務とは、道徳上、当然なすべきつとめである。 ... この義務に関してさらに考察を加え、理論的体系的に論じたものの代表的なものに、ストア派の義務論・カントの義務論・フィヒテの義務論がある。...
他、代表的人物として、法と道徳を峻別したカント、絶対的応報を強調したヘーゲルがあげられる。 ... フォイエルバッハは、啓蒙主義の刑法思想を一つの理論体系にまとめ、さらに心理強制説の中で、罪刑法定主義の原則を刑法...
ヘルバルトの指導理論 教授や訓練のための条件整備である「管理」、道徳的性格を育成する「教授」、教授活動を円滑に行うための学習態度の形成と、習得した知識をもとに行動出来る力を養う「訓練」の3つが機能して、 ... 生徒指導の基礎理論 生徒指導論の系譜として4つの理論がある。...
このような幸福を快楽のうちに認め、功利の原理を立て、それにもとづき道徳理論を基礎づけたのはベンサムである。 功利の原理とは、快楽と苦痛の増減によってそれぞれの行為の善悪を決める原理を意味する。 ... したがって...
この考え方の理論づけを行ったカントの倫理学が代表とされる。これは人間である以上誰もが従う義務のあるルール(道.. ... 倫理学概論Ⅰ 第1分冊 横書き指定 ワープロ可 略題(義務論と徳論) <課題> 道徳に関...
この立場に立った教育実践のなかで、知識の基本的要素の分析と構成の理論(「直感のABC」)や直観重視の教授法を打ちたて、これらは初等教育理論に大きな影響を与えた。 ... 「ペスタロッチーの教育学(直観の原理な...
本稿では、中学校2年生を学習者と想定し、道徳科で展開したい学習内容を述べる。生徒の実態など、学校現場で感じ取るべきものについては、あくまで予想として記述する。
【1道徳とは何か】 人間にとって道徳とは何か,また道徳はなぜ必要なのか。 ●道徳の人間的根拠…人間は行為に善悪があるのは,決断の自由があるため。