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進路で検索した結果:1,205件
最初に、学校進路指導の意義・目的について述べる。進路指導には教育的意義と社会的意義の2つがある。教育的意義とは、生き方の自覚、仕事・職業の現実感、自己決定能力の獲得等である。 ... 進路
本来は、勉強が分からない子どもの悩みに対して行う「学業指導」や将来の進路について考える「進路指導」なども「開発的教育相談」と呼..
一つ目は「開発的教育相談」とよばれ、勉強の方法がわからない子どもに担任教員が個別に指導を行う(学業相談)や将来どのような道に進めばよいかを考える(進路相談)などがある。 二つ目は..
明星大学 通信教育 教育学部 児童・進路指導論(PB3090)2単位目 合格レポート 課題 次の項目のうちから一つを選択し、児童に対する指導について述べなさい。
生徒・進路指導論レポート課題 1単位目 生徒を取り巻く現代社会の多様性、急速な変化、生徒の成長発達を踏まえたうえで、教科指導や学級活動、特別活動等において、「生きる力」「自己指導(能)力」の育成をどのように...
生徒指導・進路指導の研究(中・高)科目最終試験 1. 生徒指導の原理や意義とは何かについて、実践的な事例をあげなが ら述べよ。 2. 進路指導とは何かについてまとめ、進路保障の原
①開発的教育相談 開発的教育相談の中心は進路指導である。進路問題は、生活への適応や人格の成長に大きく関わる問題であり、教育相談として非常に重要である。 ... 教師は偏差値や学力のみを参考に指導するのではなく、子...
日大通信 生徒指導・進路指導論 科目修得試験対策 出題傾向としては、細かなワードや人物名を狙うことはなく、広く大まかな内容で聞かれるています。 ... 生徒指導・進路指導論は出題内容が大まかであるため、ひとつの...
例えば「開発的教育相談」は、勉強の方法が理解できない子どもの悩みに対し、個別に指導を行う学業相談や、将来の進路について教師とともに考える進路指導がある。
日本大学通信教育部 教職に関する科目 「生徒指導・進路指導論」合格リポート (課題) キャリア教育の中核をなす学校進路指導の意義・目的、それを達成するために実践する指導(活動)の領域、および進路
学校における本来の進路指導の意義・目的、それを達成するために行われる指導の領域と、キャリア教育およびその中核をなす本来の進路指導の必要性における背景と要因について
①開発的教育相談は、進路指導が中心となる。進路の問題は、生活への適応や人格の成長に大きく関わる問題であり、教育相談として非常に重要な活動である。 ... 子ども自身が自らの適性を把握し、将来を見通し、自ら進路を選択できるように援助することが重要である。...