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通達で検索した結果:75件
今日、いじめ問題については、文部科学省をはじめ都道府県、市町村の教育委員会に至るまで通達や指導方針・指導資料を出して懸命に取り組んでおり、わが国教育界の今日的課題の一つである。
小学校の安全教育については、学習指導要領及び安全に関する文部省通達の趣旨にもとづいて各教科、特別教育活動・学校行事等の全教育活動を通じて効果的に指導されるべきである。
これらのことを受けて、小学校における安全教育については、学習指導要領および、安全に関する文部科学省通達の趣旨に基づいて各教科、特別活動、学校行事などの全教育活動を通じて効果的に指導されるべきである。 ...
現在の日本では、1978年の文部省初頭中等教育局長309号通達「教育上特別な取り扱いを要する児童・生徒の教育措置について」の中で、知能・適応行動の程度によって、以下の軽度・中度・重度の知的障害に分類され...
これらのことを受けて、小学校の安全教育については、学習指導要領および、安全に関する文部省通達の趣旨に基づいて各教科、特別活動、学校行事などの全教育活動を通じて効果的に指導されるべきである。
例:通達 法規制が認められない理由:行政内部での規範たる性質を持つに過ぎず、行政主体と国民との間の権利義務について規律する法規ではないから 参 平岡久「通達の法的性質」行政法の争点【第3版】44頁 1-...
施行通達はこの特例法の制定趣旨を「・・・義務教育に従事する教員が個人の尊厳及び社会連帯の理念に関する認識を深めることの重要性にかんがみ、教員としての資質の向上を図り、義務教育の一層の充実を期する観点から・・・...
小学校の安全教育については、学習指導要領および安全に関する文部省通達の趣旨にもとづいて各教科、特別教育活動、学校行事などの全教育活動を通じて効果的に指導されるべきである。
『安全に関する学習指導上に占める「体育」の重要性について述べよ』 小学校における安全教育については、学習指導要領及び安全に関する文部省通達の趣旨に基づいて各教科、特別教育活動、学校行事(特別活動)等を...
理解、安全に対す、 るモラルの向上、情緒の安定などを目指して積極的に指 導していくべきものであるといった安全教育の性質を受 け、小学校の安全教育については学習指導要領、および 安全に関する「文部科学省通達...
従って、小学校の安全教育では、学習指導要領および安全に関する文科省通達の趣旨に基づいて全教育活動を通じて効果的に指導されるべきである。
したがって、小学校の安全教育については、学習指導要領及び安全に関する文部省通達に基づいて各教科、特別教育活動・学校行事(特別活動)等の全教育活動を通じて効果的に指導されなければならない。