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近現代で検索した結果:105件
設題2 近現代における教育思想の潮流について、学校教育の展開との関連から論じなさい。 近現代の教育思想家の理論や実践は、現在の日本の学校教育に
「テクストの内容を十分に理解し、具体的な例を挙げ、レポートの形式に従って、よくまとめられました。」との評価をいただき、合格しました。
明治時代の京都を詠った詩人と作品を取り上げ、どのように詠ったのか具体的に述べよ。 本レポートでは、まず、明治初年の京都から江戸へと時代が流れ、京都の人はどのようにしたのかについて述べ、次に、京都を詠った詩人にふれ、代表作品と京都をどのように詠ったのかについて具体的に述べる。最後...
設題2 近現代における教育思想の潮流について、学校教育の展開との関連から論じなさい。 ... 近現代になると、その教育思想に異議を唱える者が現れ始めた。ルソーは人間はみな平 等であり、人間が人間になるための教育が必要であるとした。...
『江戸川乱歩の作品から一つ選び論ぜよ』 「芋虫」。 このタイトルにただただ惹かれてこの作品を選んだ。岩波書店『広辞苑第五版』によると、芋虫とはチョウやガの幼虫で毛のないものの総称とある。田舎暮らしの私にとっては幼い頃よく目にしていた。しかし蛙やミミズ、バッタなどは安易に触っていた...
多くの教育者はこの例外に身を置く事なく、目前の社会の近未来を見据え、教育論を唱えた。勿論ペスタロッチーとて同じである。 ... では、「何故ペスタロッチーの教育観は現代にまで多大なる影響を与えているのであろう...
法政大学 通信教育部 科目コード・01118 科目名・東洋史 第2回 文字数・2000字程度 課題・近現代中国の歴史を社会と国家の関係から整理し、時代を追ってその特徴を具体的にかけ 以下解答 アヘン戦争...
そして、親世帯と子ども世帯が別々に居住しても、近居して訪問しあう家族を「修正拡大家族」と呼ぶ。 ... 現代は、核家族が主流となり、いろいろな課題があげられる.. ... 現代の
前近代に支配者が行った慈恵的救済(賑給・賑恤)の内容と特質を述べるとともに、近・現代への影響を考察しなさい。 歴史の中で福祉は三段階の発展を遂げてきた。
近未来のSFものということで、ロボットものや他のSFもののように、現代よりも服装や食事・乗り物がどこか陳腐で滑稽な、いかにもアニメという感じに作品の描写はとどまっていない。 ... そういった近<
憲法テスト対策 近大姫路大学 通信教育過程 問題1.近・現代立憲主義憲法の存在意義について述べなさい 問題2.明治憲法と日本国憲法を比較して、その特質につき論じてください。 ... 問題1.近
教材の「廃仏毀釈」から「むすび」までをまとめ、近現代日本の宗教がかかえた課題について記しなさい。 徳川幕府・江戸時代の長い歴史を支えたものは、鎌倉時代より続く封建制度にほかならない。