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近代教育課程で検索した結果:63件
しかし、1956年以降、日本は戦後復興からさらなる近代化を求めるようになると、「基礎学力の育成」が必要とされるようになり、教育は再び「系統主義」(読み・書き・計算を中心とする)へ移行することになったという ......
そのような教師となるまでに経験する教員養成課程の歴史を考察する。 我が国の戦前の教員養成の歴史は明治5年8月に頒布された学制から始まる。それは我が国の近代学校制度の創設である。 ... 国の近代
株式会社における近代会計制度、特に期間損益計算と発生主義における減価償却制度 はどのようにして生まれたのか。以下に論じる。 ... 1 19 会計学 期間損益計算と発生主義を特徴とする近代会計の成立について、...
それに伴って教育も「修身」に代表された国家主導の教育から民主教育へと転換し、国の近代化、人材の育成を教育の側面
豊岡短期大学通信教育部 ★課題★ 西欧の近代教育課程(論)の歴史的展開について、要点をまとめて述べてください。 ★講評★ よくまとめられています。
戦後、2度目の教育改革で大きく学校教育課程にも転換がもたらされた。 ... 今後の成長は近代化によって支えられる」との言葉に象徴されるように、日
戦後復興期から、さらなる近代化を求めるようになり、必要とされたのが基礎学力の育成であった。 ... Ⅰ 教育課程の基準 戦後の教育改革は、国
第一章 近代会計の定義と特徴 第一節 近代会計の定義 近代会計の歴史的な経緯を述べる前に、近代会計の定義を明らかにしたい。 ... 第一章
様々な革命を経て、 近代社会が成立する課程において、一般大.. ... 第一課題 第一設題(テーマⅢの2) 公教育とは、公の目的によって行われる教育
その後ペスタロッチは「直観教授」の課程を明確化し、生活の教育的価値を見出したうえ、カリキュラムの近代化を行ったことでルソーの教育的思想を、実践を
しかし、明治維新後の明治5年に近代公教育制度である「学制」を制定するなど、近代的な学校開設とともに、新しい教育方法を身に付けた教員を必要としたた