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読書で検索した結果：100件
「三四郎」を読んで 時代を反映した小説を著してきた漱石は「三四郎」でも、明治の時代に対して警告を鳴らした。明治４２年に朝日新聞に連載された「三四郎」は、新聞小説がリアルタイムに情報を発信できるという特性を生かして、社会批評を客観的かつ冷静に展開している。例えば広田先生が、日本に...
読書感想文、夏目漱石、『坊っちゃん』を読んで 原稿用紙6枚
河井継之助の精神 ―陽明学から学ぶ現代の理想のリーダー像― 三年О組二十三番 高橋涼介 担当教員 阿久沢武史先生 第一章 序論 時は江戸時代末期。幕末と呼ばれる社会が混沌としていた時代である。また、この圧倒的な西洋文明の強大さに西国藩を中心に日本が気づき始め、また日本...
読書感想文参考 読書レビュー 三島由紀夫編（奔馬・春の雪・美しい星・命売ります・仮面の告白・青の時代・金閣寺・三島由紀夫レター教室・宴のあと・美徳のよろめき） ★奔馬 人は共通の思い出について、一時間がほどは、熱狂的に話し合うことができる。しかしそれは会話ではない。孤立していた懐...
近畿大学通信教育部 司書教諭科目 「読書と豊かな人間性」の合格レポートです。 （設題）専任の司書教諭を配置している学校が少ない現状の中で、司書教諭として子どもたちの読書を推進するにはどのような方法があるでしょうか？テキストの事例や参考図書から具体的な活動を述べてください（小学校、...
教材Chapter 4 An American Renaissance の概要をレポート前半でまとめ、そこで言及されている作家・思想家・詩人の中から一人を取り上げ、その作家の作品をできるだけ数多く読み、作品をレポート後半で述べる。...
読書感想文参考 読書レビュー 夏目漱石編（草枕・虞美人草・門・それから・三四郎） 読書感想文参考 読書レビュー 太宰治編（晩年・パンドラの匣・正義と微笑・もの思う葦・人間失格） ★草枕 智に働けば角が立つ。情に棹させば流される。意地を通せば窮屈だ。兎角に人の世は住みにくい。 住み...
これはポルトガルからやってきた布教師ロドリゴの信仰の変質の物語ではなかったかと思う。江戸時代鎖国下、先に不況へ日本へ行ったフェレイラが棄教したという噂を聞いてロドリゴはその目でそれを確かめるまで信じられなかった。もしそれが本当だとしたらフェレイラは屈辱的敗北をしたのだろうと彼は予...
エミール」はルソーの教育理論を語った書である。書名にもなっている「エミール」は、ルソーが自分の教育理論を実践するために架空に創り出した、子供で、生まれた時からルソーの教育理論に従って育てられる子供である。 「エミール」では、ルソーは学校教育について語っているのではなく、家庭内教...
近畿大通信 読書と豊かな人間性 合格レポート：評価 優 あくまでもレポート作成の参考にご利用ください。 設題：学校図書館を魅力あるものにし、子どもたちの読書を推進させるための活動案を考え、論じてください。テキストの事例や参考文献を参照し、主体的かつ具体的な方法を提案し...
丸写しは避けていただければと思います。また、最後にまとめとして自分の意見を数行でいいので加えると通過率が上がります。別回答版も作ったので参考にしてくださいhttps://www.happycampus.co.jp/docs/918113963787@hc22/151890/...
明星大学通信教育学部の2018年度に提出し、合格の評価をいただいたレポートです。 「どうやって書けばいいのだろうか・・・」など悩んでいる方はどうぞ参考にしてみてください！ 悩むのわかります。まず、何から書けばいいかわからないですもんね。。。。最初に１字がわからない・・・・ ...
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