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話し方で検索した結果:68件
この段階では、児童生徒の顔色や表情などの様子や、話し方、行動などの言動などから、普段と異なる様子はないか注意して観察し「気づく」..
①面接者が被面接者に直接質問するため質問内容や意図が理解されやすい、②言語反応だけでなく、服装や髪型、視線やしぐさ、声色や話し方などの豊富な非言語的情報が収集可能である、③被面接者の自己表現を通して情報...
本研究では、社会的関係の場で相手に敬意を表す際に使用する敬語と、敬語とは対照的でカジュアルな話し方(いわゆるタメ口)の2種類の言語表現を用いて「同じ質問内容でも、異なった言語表現での伝達によって、相手への...
直接に被調査者と言語を中心とした相互作用をすることによって、話し方や表情・動作などから被調査者の心内過程を明らかにできる。
(集団面接・討論の場で他者の話し方に触れてみて、はっきりと認識できました) 私は自己分析をこの形式で繰り返し、自分自身のイメージを持って試験に臨みました。
児童が説明をしようとするとき、児童の反応を考察すると話し方や説明方法が分からなかったり、緊張した場面で話すことができず、立ち往生したりすることがある。 ... また、聞く内容の多様さや話し方の方法についてもひとつ...
それには低学年からの話し方の指導がしっかりとなされるべきである。
自閉的孤立や物やものごとに対してこだわりをも つ、言語発達の遅れ、異常な記憶力などの特徴があり、アスペルガーは共感性 の欠如、無邪気で一方的な人との関わり方、一方的に話すこと、過度に細かく 反復の多い話し...
話し方を変えて、異なった社会的情況に合わせる能力だけでなく、一般に容認されている形式を用いて、聞き手が不快に思う形式を避ける能力が必要。
③ 役割語 特定の人物像に結びつく話し方。実在の人物がそのような喋り方をしているとは限らない。ステレオタイプの 表現であると言える。
多数の聞き手の前での話し行為であり、私的な場での気楽な話し方とは区別される。
緊急を要する強度発作の症状として①起坐呼吸、②話し方がとぎれとぎれ、③顔色不良(蒼白、チアノーゼ)、④意識がおかしいなどが挙げられる。このような症状があれば、医療機関への搬送をするべきである。