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評価 児童で検索した結果:306件
学校評価には保護者、地域の人々、学校教育推進会議委員などによって行われる外部評価と教職員、児童生徒が行う内部評価がある。 ... また、外部
その際、児童の学習活動を具体的にイメージし論述すること。』
また、児童生徒のために心得ていなければ ならないことは、そんなことか。くわしく説明しなさい。 (7)学校図書館の評価はなんのために、いつ、どのように行うべきか。具体的に述べなさい。 ... また、...
第一課題 スタディ・ガイド第1回〜第8回の各回に載せてある「学習と研究の課題」の中から5題を選んで、各600〜800字で答えてください。ただし、 同じ回から2題選んではいけません。参考文献は字数に含みません。 講義回: 第1回 課題1:古代ヨーロッパならびに古代中国の教育...
プロジェクトとは児童(学習者)自身が捉えた目的のある課題で、プロジェクト法とは課題を見つけ解決のために計画を立て、それに沿って実施し結果を評価するというプロセスをたどる学習法である。 ... ■示範法 被服実習...
ここでは、児童・生徒 の読書活動の推進を目的とした連携・協力について、横浜市立図書館における取組につい て述べる。 ... 横浜市立図書館は「子どもの読書活動の推進に関する法律」第2条<基本理念>に基づ き、①子どもが自ら読書に親しむこと②進んで...
生徒指導とは、やみくもに問題行動の悪さを指摘して矯正しようとするのではなく、児童や生徒がなぜそのような行動を取るのかを理解し、その気持ちを受け入れた上で指導を行うことが必要である。
教育相談は、すべての児童・生徒に対して日常的に行われる個性を伸ばすための教育活動である。 ②は適応相談とも呼ばれ、これは、さまざまな情緒的問題を抱えた子どもに対して、問題の所.. ... 教育相談の定義とは、一人ひとりの児童...
□評価 1,完結にまとめています。 2,よく記述しています。 ... 最近の児童心理学における研究では、知能は環境への適応能力だとする考え方が浸透している。 ... ●●●458児童
国語科授業の計画と評価について述べよ。 ... すなわち、授業中に与える課題がモデルを示して、指示通りにできることを評価するだけの言語活動では、限られた場面の一つ方法だけを知ることになって、多様に異なる実際の場面で役立つ力にはなりにくい。...
1 第三課題 S評価 学校臨床の目的、面接の進め方、枠組みの特徴、SCの役割についてまとめよ。 ... 学校臨床の目的は、単に児童生徒や、教師の個別問題を解決することに留まらず、学校システ ム全体をサポートする視点に立ち、学校の問題への対処能力を高めることである。...
[教育法規] 学力の絶対評価と相対評価について、両者の違いが明らかになるように簡潔に説明した上で、近年の学力評価の動向について、400字以内で述べよ。 ... [教育思想] 平成