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設題で検索した結果:1,199件
S0101 教育原論 【第2設題】 ジョン・ロックにおける子どもの教育論、特に習慣形成や賞罰法を中心に述べよ。 ジョン・ロック(1634~1704)は17世紀に活躍したイギリスの哲学者である。
第1設題 ペスタロッチーの教育学(直観の原理など)について考察せよ。 ペスタロッチーは、1746年スイスで生まれ、5歳で父を亡くした後、幼年期を母と家政婦に育てられる。
第2設題 ジョン・ロックにおける子どもの教育論、特に習慣形成や賞罰法を中心に述べよ。 ジョン・ロックは、1632年イングランドで生まれ、オックスフォード大学に学ぶ。
S0614 理科概論 第1設題 小学校第4学年の内容「(2)金属、水、空気と温度」(テキスト16ページ)のア、イ、ウそれぞれの自然の事物・現象について、粒子概念を用いて説明しなさい。
【設題】 「教育行政の一般行政からの独立」について論じなさい。(教育委員会制度についても言及すること) ... S0103 教育史の第一設題のレポートです。 A評価を頂きました。 教科書や参考文献を参考に、簡潔にまとめてあります。 レポート課題作成の参考にして頂けると幸いです。...
【第1設題】児童期、青年期において社会的認知(社会性の発達、対人関係(親・仲間))の拡がり、自己意識などがどのように変化するかをまとめよ。
S0101 教育原論 第一設題 佛教大学通信教育課程 ペスタロッチーの教育学(直観の原理など)について考察せよ。 ペスタロッチーは、1746年にスイスのチューリッヒで生まれた。
佛大通信の教育心理学レポート第2設題です。A評価を頂きました。参考にしてください。 教授からの講評:適応・不適応についてのまとめに優れる。※第1設題、第2設題とも専門書を読みこなしており、よい。
S0103 教育史 第一設題 佛教大学通信教育課程 藩校について述べよ。
S0106 教育社会学 第1設題 学歴社会とは何かを明らかにし、高学歴化が進行すると教育はどのように変化するのかについて学力の視点から述べてください。
S0105 教育心理学 第2設題 適応・不適応の心理的機制、またそれらから引き起こされる特徴的行動について説明せよ。 1.適応・不適応について 主体としての個人が、その欲求を満足させようとして。
【第1設題】学歴社会とは何かを明らかにし、高学歴化が進行すると教育はどのように変化するのかについて、学力の視点から述べてください。