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言語力で検索した結果:652件
まず児童にことばを教えるには「現在児童が発揮している力」と「児童がこれまでに獲得してきた力」を理解しなければならない。児童の実態の把握は一時的なものであってはならない。 ... 一人一人が違った言
想像力及び言語感覚を養い、国語に対する関心を高め国語を尊重する態度を育てる。」 ... つまりこれは「①国語を適切に表現し正確に理解する能力 あ②伝え合う力 あ③思考
」といった、読解に偏った部分があった それを「書くこと」の内容も含め、自分で表現ができるような指導にも力を入れるようになる 表現学習に限らず、「書くこと」の力を身に付けるためには、読書なども行い、 多様 ... ...
生きる力を身につけるのに重要とされている「説明」する力は、相手との交流に配慮しつつ、言語を取り扱うことで「言語能力」が必要とされている。 ...
中でも、少数言語の消滅という問題はシリアスだ。メディアそのものの影響力が飛躍的に巨大化している今、言語=文化の多様性が危ういものになっている。 ... これも手伝って、英語を世界
適切な言語運用能力について「基盤的言語力・文脈的言語力・主体的関与」の観点から考察して述べなさい。 ... (
まず、「児童観」は、子どもたちの言語生活の実態や、現段階での国語の力(「話すこと・聞くこと」「書くこと」「読むこと」の力や、「文学的な文章領域」「説明的な文章領域」「音声
また、大人同士の会話、保育者と親との会話などは、子どもにイメージを形成させ、思考力を育てていくとともに、一番身近な言葉の手本となる。 ... <言語の発達を支える条件> 言.. ... 言語を獲得する事は、人間として生きていくための重要な課題である。...
学習者が様々な場面で自らの国語力を主体的に発揮するためには、具体的な言語活動を繰り返し、学年に応じて螺旋的に深め発展させて、目的や場面、相手等に応じた多様な活動ができるようになることが必要である。 ... 最近...
英語は通用範囲、話者人口の点から見ても、最も影響力のある言語であることは間違いないであろう。ところで、今、私たちが「英語」という言葉を聞いてまず思い浮かべる国はアメリカであろう。 ... この時期には、ヨーロッパ...
『新学習指導要領の中学校3年生、「C読むこと」の言語活動例に次のような文言が盛り込まれた。 「ア 物語や小説などを読んで批評すること。」 ... Ⅰ 中学校学習指導要領、国語における言語活動例「C読むこと」...
その理由は主に「言葉を育てる」「想像力を育てる」「観察力を育てる」の3つである。 乳幼児期は言葉を獲得する上で重要な時期であり、他人の言葉を模倣することで自分の言葉として定着させていく。 ... このように、絵本...