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言葉がけで検索した結果：1,022件

保育内容の指導法（言葉）2分冊

玉川大学通信教育部レポート B評価

  • 550 販売中
  • 2010/11/26
  • 閲覧(1,066)

教育原論　第二設題

2016年に提出したリポートで返却された時の評価はA評価を頂けれました。参考にしてみてください。

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  • 2016/10/25
  • 閲覧(1,105)

聖徳大学通信　国語Ⅰ第一課題第一設題

合格レポート

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  • 2010/05/13
  • 閲覧(1,367)

小説ノート4

★きいろいゾウ 2009年09月09日 西 加奈子 月が欠けていってるときは、言葉とか、気持ちとか、考えてることが、いつもよりするすると出る。好きな人に好きっていうときも、お母さんにごめんなさいの手紙を書くときも、いつだって、月が欠けてるときだ。満ちてるときは、言いたいことがたく...

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  • 2010/05/23
  • 閲覧(997)

カントの「もの自体」

カントの「もの自体」という概念はつぎのようである。神のような存在があるとして世界の客観(本質)は神だけが認識できる。人間は理性(認識)の能力に限界があるから、ただ世界のありようの一面(現象世界)だけしか把握できない。世界の本質(=完全な客観)は、人間には、原理的に認識不可能なので...

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  • 2014/12/01
  • 閲覧(1,755)

【聖徳大学】健康科学　第２課題第１設題

課題：教科書「養護教諭の行う健康相談活動」を一冊読み、下記の点についてレポートする。 １ 健康相談のプロセスと、各段階での対応の基本を明らかにする ２ あなたにとって子どもとのかかわりのポイントは何か ３ 学内外の人々と連携する上での心構えを述べる。（関係する機関についても...

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  • 2010/08/09
  • 閲覧(1,777)

日本大学通信教育部　英米文学概説１

Ｌ・Ｄ・Lerner（以下、ラーナー）の詩の明確な表現に関する見解に基づいて詳述する。 初めにＷ・Shakespeare（以下、シェイクスピア）の著書Hamlet（以下、『ハムレット』）の第１章の第２場面の文“O, God, O God How weary, stale, fla...

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  • 2010/09/27
  • 閲覧(1,717)

国語科概論

『「ことばの学び手としての児童に教えること」について、具体的な例を示して論じなさい。』 第1節 ことばの学び手としての児童 まず、「ことば」を国語辞典で調べると「人間が自分の考えや気持ちを相手に伝えるため、話したり書いたり、また、相手の考えや気持ちを理解するため聞いたり読んだりす...

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  • 2007/11/26
  • 閲覧(2,645)

小児　４号　♯４

(♯４)入院による環境変化・母子分離に関連する不安 不安の表出ができる 笑顔がみられる ОＰ ＴＰ ＥＰ バイタルサイン測定 ♯１ １)に準ずる ・心拍数の増加 ・呼吸数の増加 睡眠の状態 睡眠時間・眠りの深さ・寝つき 夜間の排尿・夜泣きの有無 入眠時の習慣 (４)入眠環境 ３)...

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  • 2014/06/18
  • 閲覧(2,037)

【聖徳大学院】児童生理学特論　課題1.2.3　評価A

第一課題 脳・神経系の発達・分化を胎児期、乳児、幼児期から述べ、子どもの発達（例えば原始反射、微細運動など）に合わせて説明しなさい。 脳は、生後からだの諸器官の機能が分化、成熟していくための中枢であり、感覚器を通して受け入れた情報をここでの分析、統合、判断し行動してい...

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  • 2023/05/26
  • 閲覧(334)

【最新2019～2022年度】日本大学通信 アメリカ文学史 課題2 合格レポート

2019～2022年度 日大通信 アメリカ文学史 課題2の合格レポートです。より良いレポートを書くためのお役にたてると幸いです。 作品感想には、両作家の代表作品をとりあげました。 課題： 第４章「第二次大戦以降」の概要をレポート前半でまとめる。 ジョン・アップダイクおよびウ...

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  • 2020/06/22
  • 閲覧(4,025)

特発性血小板減少性紫斑病（ＩＴＰ）患者の標準看護計画

特発性血小板減少性紫斑病（ＩＴＰ）患者の標準看護計画 特発性血小板減少性紫斑病（ＩＴＰ）とは 患者の生体内で形成された自己抗体(IgG)が血小板と結合することによって血小板が破壊され、血小板の減少をきたす自己免疫疾患である。したがって、紫斑・鼻出血・歯肉出血等の出血症状が起こる...

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  • 2014/07/28
  • 閲覧(11,024)

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保育内容(言葉)

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  • 2016/12/13
  • by enachun

保育内容（言葉）

保育内容（言葉）

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