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自立生活で検索した結果:133件
1450字のレポートです。内容→『幼稚園教育の目的は幼児にふさわしい環境を用意して、そこで幼児の生活を展開し心身の発達を望ましい方向に促進するように指導することである。ひとつめに幼児期にふさわしい生活の展開として、まず大切なのは、依存からの出発である。幼児には安定した情緒の下で自...
医学一般 第3課題 第1設題 (老化と身体変化について)老化に伴う病変について示し、それについての対応策を論ぜよ。 老化に伴う病変は全身的に現れる。しかし、老化は個人差が大きく、身体機能ごとに衰え方も異なる。したがって、老化に伴う病変の対応策は、栄養や食事・運動などの生活習慣の...
2生活科の内容のうち、①学校の生活、⑥自然や物を使った遊び、⑨自分の成長の3点を取り上げ、内容の階層性や教科の特徴にも触れながら、①、⑥、⑨の意義や指導のポイントについて説明しなさい。 生活科の教科目標は、具体的な活動体験を通じて身近な生活に関する見方、考え方を通じて生活上に必...
課題:基本的生活習慣をしつける際の導入、くり返し、習慣化につき、食事・睡眠・排泄の習慣について、最も重要な点を挙げて考察せよ 評価:A
「福祉援助における自立支援について」 「自立」とは、経済的にも社会的にも安定した大人のことを指して言われるものである。では、社会福祉における「自立」とは一体どのようなものなのだろうか。 福祉援助における「自立」とは、福祉の援助を必要とする人たちが、自らの意志に基づいて、その人らし...
生活保護における「自立助長」について、被保護世帯の現状と現業員による相談援助活動の内容を踏まえて論じなさい。 3年足らずだが、元現業員として生活保護制度を担ってきた現場の視点から述べる。 生活保護法の立案から制定に至る実質的な責任者であった厚生省保護課長(当時)...
聖徳大学通信合格レポート 第2課題第1設題 課題:保護の種類と内容について説明してください。
知能とは何か。精神や認知と比較して述べよ。 教育や福祉の領域で、精神遅滞が「知的障害」という用語に変更されるにいたった背景には、新しい障害観に基づく人権尊重の思想の歴史がある。 一般的な用語や行政用語としての「痴呆」という用語は、侮蔑的な表現である上に、その実態を正確に表して...
デイケアの目的と対象者 目的 デイケアの目的は、集団を単位として社会生活機能の回復をはかることである。端 的にいえば、昼間の一定時間、対象患者様と利用期間を限定したなかで、病院を離 れ、家族と生活 しながら、また、デイケア施設に入所 しながら、日常的に社会で生 活する技術と知識を...
欧米の先進諸国では、1950年代からノ-マライゼ-ションが提唱され、脱施設化という形で障害者が地域で生活することを権利として保障する福祉運動が始まった。これにより、障害者の社会への積極的な参加や人生や生活における自己決定や実現を目指し、生活の質(QOL)を向上させるものへと大きく...
社会福祉士養成講座の課題「生活保護における「自立支援プログラム」の内容と、プログラムを実施オする上で配慮すべきことを、生活保護の「自立」の考え方を踏まえ論ぜよ」。評価A。模写はしないでください。
通信教育、レポート評価A(A~D判定中)のものです。 参考文献は「社会福祉士 相談援助演習」中央法規2009です。 文字数1200字程度。全文をそのまま使用するのはおやめください。