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自然体験で検索した結果:493件
幼児期において自然に触れながら生活することの意味は大きい。幼児は自然に触れて遊ぶ中で自然の大きさや美しさ、不思議さなどを全身で感じ取る体験を通し
今回の改善の基本方針では、“子どもが身近な自然と直接関わる活動や体験を一層重視する”と述べられている。 ... それは、何か物をつくらなければ遊べない、ということではなくて、自分自身の体で風や光など、いろいろな身...
○具体的な体験を通して形づくられる理解 児童が自ら諸感覚を働かせて、観察、実験などの具体的な体験を通して自然の事物・現象について調べることにより、実感を伴った理解を図る。 ...
生活科の基本方針は「具体的な活動や体験を通して人や社会、自然とのかかわりに関心をもち、自分自身について考えさせるとともに、その過程において生活上必要な習慣や.. ... 生活科では気付きの内容として「
(1)活動や体験の過程において、自分自身、身近な人々、社会及び自然の特徴やよさ、それらの関わり等に気付くとともに、生活上必要な習慣や技能を身につけるようにする。 ... 生活科では、子どもの日常生活において意味を...
とりわけ、生活科では気付きの内容として「自然に関する気付き」「身近な人や社会に関する気付き」「自分自身に関する気付き」の三つが重視されている。 ... ただし、小学校低学年の認知特性を踏まえるならば、それらは必ずしも別々の気付きではなく、「...
代表作: 『The Prelude』 少年期の自然体験とケンブリッジでの大学生活、フランスでの革命体験を素材として、詩人の魂の成長、自然愛から人
そこで、児童が自分達との関わりにおいて人々(社会)や自然をとらえ、児童の生活に即した様々な活動や体験を通して社会認識や自然認識の芽を育むと共に、 そういった活動や
映像などによる疑似体験は子どもたちの生活体験や自然体験などを著しく減少させた。そして核家族化・少子化の傾向は、兄弟姉妹の関わりがなくなり、家族内での世代間の会話を減少させた。
例えば野菜農家の見学や体験が具体例として考えられる。体験活動を通してそこで働くひとの仕事を知ることや、お世話になる人へのあいさつといった社会認識、野菜の育て方、観察といった自然認
②自然体験学習からの視点:自然体験から得ら.. ... 生物を取り巻く外界には、自然が作り出したもの(
そして、この中から生活科の特色となるのが「具体的な活動や体験を重視する。」「自分と身近な社会や自然とのかかわりに関心を持つ。」「自分自身や自分の生活について考える。」「生活上必要な習慣や技能を身.. ... 平成...