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自己効力感で検索した結果:37件
①親近・受容 親近感や被受容感に基づく勢力資源。児童生徒が教師との距離を小さく感じ、教師が自分の行動を容認してくれているといった認識と情緒によって生じるもの。 ... 常にポジティブで明るく接するなどし、児童生徒...
凶悪犯少年の特徴は、孤独で対人的技能に欠け、ひきこもり傾向が強く、現実での挫折を直視できずに自己愛や自尊心を過剰に肥大させている、自己存在感あるいは現実感
働くことを通して自分が社会に役立っていると実感することは障害者にとっても重要であり、そうした自己効力感が主観的QOLを高めることになるのである。
子ども達の基礎的能力の発達に繋がるよう、自己効力感を抱けるように努めることが求められる。その為にも、子ども達との日常的な関わりを大切にする必要がある。
まず1つ目の一次的援助は、開発的教育相談であり、子供たちの良いところを引きのばし、自己効力感を経験させることや、良好な学級環境を築き、教師と生徒、生徒と生徒間での信頼関係を築くことで基礎的能力を促進させるものである...
、グループでは相互に分かち合いの中で、専門的な援助関係における「支える側」「支えられる側」という枠組みを超えた相互作用として気持ちや情報、考え方が共有されることによって、仲間同士の共感が行われ自尊心や自己効力感...
(自己)効力感P234 外界の事柄に対し、自分が何らかの働きかけをすることが可能であるという感覚。過去の満足いく経験の積み重ねにより育成される。 ... 2.基本的信頼
従って、教師は子どもたち対して、常に彼らの内面を理解しようとする姿勢と、学校で自己効力感を得させるように心掛ける必要がある。しかし、体罰により問題の解決を図ろうとする教師は少なくないのが現実である。
指導原則として、成功体験を与え、自己効力感の向上を図ることと、発達段階にあった課題設定をすることが大切である。 ... スキル(順番を守る、お礼を言うなど)」、「会話・コミュニケ
以上、病弱児童生徒の学習空白と学習の遅れについて説明してきたが、教師には子どもが主体的で意欲的に活動できる環境を整備し、達成感、自己効力感を持つことができるように配慮しながら教育活動を行うことが求められる...